■文/图 本报记者 李文姣

这是一个默默无闻的团队，也是一个知性而浪漫的团队。这支队伍里的每一位成员都有着超强的战斗力，他们团结一致，奋勇争先，他们耕耘于三尺讲台之上，收获满树桃李。这支队伍就是市第二初级中学语文教研组。

名师汇聚 各展风采

市第二初级中学语文教研组共有14名教师，其中，高级教师5名，中级教师3名，二级教师6名。他们有多人多次获得省级骨干教师、市级骨干教师、省级教学标兵、市级教学标兵等称号，以及省级基本功大赛一等奖、市级优质课一等奖等奖项。

语文教研组的老师们在教学上各有特色：努力实践分层教学的杨玲玲；提倡语文课中“读”应成为一种习惯，“析”是锻炼学生思维手段的李健英；刻苦钻研历年中招题型，在培养学习兴趣的基础上让学生们拿到高分的杨荷芳；用青春魅力激活课堂氛围的孙婉静；将传统文化与经典诵读有机结合，提高学生文学素养的井晓若；身怀六甲还坚持陪伴学生备考中招体育的王丹；善于激发学生的创造性思维，充分调动学生积极性的邢梦佳；治学严谨，一丝不苟的段小果；热爱阅读，文采斐然的殷姜颖……

群策群力 高效教学

在学校每周一下午的教研活动中，语文教研组全体成员汇聚在一起探究教研目标。组长李健英说：“教是为了不教。教只是手段，不是目的，所以不是盲目地教。如果教完了，学生什么都忘了，或什么都不会，那这样教就是无效的，我们应该教给学生的是方法、思维方式。为此，我们付出努力，以团队的力量攻克难关，为同行、学生搭建学科学习的平台。”语文教研组针对作文、阅读、文言文、诗歌、名著、书写等内容进行专题教研。每学期伊始，教研组成员反思上学期工作，总结成功之处与不足，根据学校工作重点结合本学科特点共同制订贴合实际的计划。

教研活动按年级细分为三个备课组，各备课组集体备课，定时间、定任务、定中心发言人；统一目标、统一进度、统一作业、统一资料、统一测试，所有教学资源共享。每位教师既有分工，又有合作，共同提高成绩，和谐中创造高效学习。

学生为主 关注发展

语文课堂上，老师们积极转变观念，打造以学生为主体的课堂教学。积极探索新的课堂教学模式，激发学生学习的兴趣，让学生主动学习、主动探究，继而提出问题、分析问题、交流思辨，以此提高学生的学习能力。

课下，语文组更关注学生的长远发展，他们创建了经典文化长廊，将名言名句张贴在上面，让学生抬眼可见，铭记心间；开展“晨读经典 午背经典”活动，让传统文化潜移默化地影响学生；举行硬笔书写比赛，敦促那些游猎在电子产品中的学生不忘书写基本功。

青蓝相接 培育新人

为促使年轻一代教师快速成长，成为学校的中坚力量，语文组鼓励年轻教师人人争上公开课，个个争当教学能手。他们在课前充分准备，精益求精，课后把讲课流程详细记录在案，反复斟酌。在全校公开课评比中，语文教研组的多名老师取得了可喜的成绩。

青蓝工程是青年教师成长的加速器。在教学中，由师傅上示范课，徒弟通过上汇报课、课型展示课、学校公开课、组内观摩课的形式来检验自己的工作成效。备课环节，“师傅”“徒弟”积极搜索素材，完成教案设计；说课环节，大家积极发表建议，共同参与设计；评课环节，大家勇敢指出优点与不足，使每位老师都有收获。她们在备课中锻炼基本功，在讲课中磨砺性情，在说课评课中规范教学，在反思中寻求发展。

一个人独自行走可以走得快，但结伴而行可以走得远，团队更好地发展才能让自己更强大。语文教研组人人乐教，形成了强大的战斗力，他们正在为更加骄人的成绩而努力拼搏。