■本报记者 李林润

用自己的坚守和执着在三尺讲台上默默耕耘12个春秋，当一名好教师、好班主任是她的人生目标，她就是市第三高级中学语文教师赵亚丽。从教12年，担任了12年的班主任，针对教学工作，赵亚丽有着自己独特的见解和方法。近日，记者见到赵亚丽，听她讲述了自己12年班主任生涯背后的故事。

参加工作以来，赵亚丽从每件小事做起。学生犯错了，她与之谈心；学生有难了，她帮助解决。炎炎夏日，赵亚丽拿来自家的电风扇给在教室里学习的学生送去凉风，并熬制菊花茶端到教室，为学生们解暑。酷寒严冬，赵亚丽会早早打好豆浆送到班里，让每名学生喝上一小碗，暖和暖和身子。周末的中午，她还会邀请离家远的学生到自己家中吃饭，让他们在学校也能感受到家的温暖。

对于家庭经济困难、单亲家庭的学生，赵亚丽会格外关注。她的班级上有一名女孩叫小珠（化名），性格有些怪异，与同学不合群，上课纪律松懈，还爱与老师吵架。发现这种情况后，赵亚丽默不作声地进行了侧面了解，原来小珠这种性格源于她的家庭环境影响。“小珠从小与妈妈相依为命，妈妈外出打工的时间较多，她便独自生活。”赵亚丽说，其实小珠很有爱心，只是从小独来独往惯了，不知道怎样与人和平相处。她专门给予小珠关心和照拂，让她放下戒备，对同学、老师敞开胸怀。工作之余，赵亚丽尽量抽出时间给小珠补习功课，教她合理利用时间。经过努力，小珠的性格越来越活泼开朗，大家爱跟她一起玩耍了，她也把赵亚丽当成了知心人。

赵亚丽认为，高中学生学习任务比较繁重，进行适当的文体活动可以提升学生的学习兴趣。所以当学校举办各种文体活动时，她都会鼓励同学们积极参加，自己也主动参与为大家树立榜样，无形中促进了与学生的情感交流。学生们在繁重的学习任务中得到放松，学习效率明显提高。

赵亚丽说，各科老师的齐心协力也是班级整体实力提升的重要保证。她积极主动地向学生介绍各任课老师的优点及他们取得的成绩，让他们在学生中树立威信。课下，她经常与任课老师交谈，询问学生在课堂上的表现。一方面将任课老师对班级的看法反馈给学生，进而要求学生积极配合老师，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给任课老师，与他们一起分析，共同讨论，及时倾听、采纳他们的意见和建议，进而调整自己工作中的盲点，充分发挥自己在班级管理中的纽带作用。

作为一名高中老师，自身业务素养的提高十分重要。赵亚丽认为，在快速发展的信息社会，学生接触的信息量大、面广，教师需要有强大的知识储备才能更好地引导学生。基于此，赵亚丽认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，精益求精，探索运用多种教学方法去调动学生的积极性。

从2007年至今，赵亚丽一直奋斗在教学一线，在平凡的工作岗位上取得了喜人成绩，多年来，她多次被评为市教学质量评估优秀班主任、市十佳师德标兵、师德先进个人、市级优秀教师、市优秀辅导员。她所带的班级被评为市文明班集体。赵亚丽所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中名列前茅，得到学校和上级领导一致肯定。2018年高考，她所带的班级65人参加高考，44人考上本科，创市第三高级中学历年来最佳成绩。

在未来的教学中，赵亚丽表示将不断探索更多更好的教育方法，让更多的学生考入自己理想的大学。为了这个朴实平凡的奋斗目标，她将不懈努力，做新时代教育战线的奋斗者。