■本报记者 李文姣

德育工作不是枯燥的说教，想看到实效需要调动起学生的积极性，让学生愿意学、愿意做。源汇区柳江路小学从开展德育活动、创设德育环境、利用校外资源等方面扎实开展德育工作，用丰富多彩的活动和充满人文气息的校园环境感染学生，于无形中实现以德育人的目的。

该校精心设计主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明、正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的行为习惯。每周五开展不同的主题班会，如：社会主义核心价值观教育、感恩教育、阳光体育教育、热爱家乡教育等，以此教育学生学会关心周围的人和事、关心社会，提高学生的自主、自立能力，增强学生的社会责任感。

该校根据学生的身心特点，坚持以德育人的理念，将德育工作贯穿于丰富多彩的活动之中，让学生在活动中提高自身的道德素质和人文素养。该校以各种节日、纪念日为主题，以礼仪常规教育、体育艺术教育、社会实践教育、安全教育为主题开展系列教育活动。在全校开展“争创文明校园、文明班级，争做文明学生”“争做新时代好少年”等活动，从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。成立篮球、合唱、绘画、剪纸等兴趣小组，通过活动丰富学生的校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

良好的校园环境对学生行为习惯的养成有巨大的促进作用。该校始终坚持环境育人的理念，并将学校的办学理念和育人目标有机融入校园文化建设。学校精心设计地面文化、墙壁文化、树木文化，力求有特色、有品位、有内涵。踏进校园放眼望去，每一块儿墙壁、每一个角落、每一个楼层都有着非常实用鲜活的教育内容。校园周围的墙壁上、花坛中、车棚内，都能看到以社会主义核心价值观、中小学生守则、新时代好少年、讲文明树新风等为内容的德育展板、宣传标语。根据学生的年龄特点，学校在教学楼的每个楼层都设计了不同主题的教育展板，图文并茂，生动形象。这些精心布置的校园文化，无形中净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。

为展示富有个性的班级文化，学校积极开展班级文化建设交流活动，从班级的班务角、卫生角、读书角、黑板报、班级文化墙和张贴名人名言、同学书画作品等方面抓起，按照“简洁、实用、美观”的原则布置各班教室，把一面面无声的墙壁，变成“有声的教育”。

此外，该校经常邀请专家、教授到校开展讲座，为师生上教育教学、法治和安全教育课，收到良好的效果；每学期印发致家长的公开信，与家长达成教育共识；教师平时及时与家长联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；利用校讯通、微信等平台，将学校工作公示于家长。

在学校的不懈努力下，柳江路小学校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯。他们将以“求真务实，争创一流”的理念，朝着“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康成长”的目标迈进。