■本报记者 李文姣

2020年高考，临颍一高勇攀高峰，再创佳绩。这是新一届领导班子成立以来，学校真抓实干，决心二次创业的结果；是全校师生齐心协力、凝聚智慧力量砥砺奋进的结果。

为进一步增强高三师生的目标意识，学校明确了“确保一本上线，打造清北精品”的要求。高三年级教研组在开学伊始，就要参照去年学校的高考成绩，根据班级情况，逐班落实高考任务，让每一位教师都能牢牢树立责任意识，每一位学生都能找准自己的定位。

精心研磨高考。高三年级教研组要求每位任课教师都要精心研究当年的高考考试大纲和考试说明，并与前一年对比，找出异同，圈定重难点。同时，每位任课老师都要做三套近三年的高考全国试卷，通过纵向分析，研究命题趋势和命题的稳定性、周期性、随机性；通过横向分析，研究试题的相似性、创新性和难易程度。而后，分析高考与教材的关系，逆向制订高考试题细目表，列出学科知识总表和核心考点，张贴上墙予以公示。教研组还要利用集体备课的时间谈发现、谈问题、谈心得，并把研究成果落实到教学中去。

高效上好一堂课。高三年级教研组制订了完备的流程来守住课堂阵地，抓好课堂效率。课前一周，教研组确定教学内容和中心备课人，中心备课人根据教学内容，收集整理备课素材，编辑课件初稿发到教研组微信群；课前三天，组内任课教师要参考中心备课人提供的备课素材和课件初稿，独立备课并手写个人教案；课前两天，教研组在集体备课时，由中心备课人对教学内容进行讲解，组内老师共同研讨，对课件初稿和手写教案进行增删修改，最终形成课件、教案的定稿；上课当天，任课教师依托课件、教案定稿，结合学生实际，按照高效课堂流程授课；课后，教研组再对课件、教案进行总结反思。如此，这一堂课从备课、教研到课堂内容都达到了高度的一致，既有力地保障了学科的教学进度，也有效地提升了课堂效率。

抓好“练、改、评、析”。练是检验教学质量、促进有效备考的重要手段。高三全年，无论是资料、习题的选编，还是限时练、周测、月考试题的命制，高三年级教研组都做了充分、科学的布局。批改时，除了高效网上阅卷外，一般都要进行二次手改，通过手工批改，为试卷讲评做准备。对于习题、试卷的讲评，学校制订了完备的讲评课原则和基本流程，教师们及时督促学生做好积累与改错，收集和整理错题、典型好题。练后，老师们会及时进行总结，细致分析从年级到班级，从教研组到个人，从老师到学生，从管理到教学各方面的得与失，及时补缺、及时调整。

今年年初，突如其来的疫情打乱了高三备考的节奏。临颍一高教师们迅速转变教学方式，采取网络教学。教务处统一出台了教学计划，涵盖复习的进度、措施，复习的轮次安排要求，复习检测的习题套数等等。要求教师们按时间段、按学科进行线上教学，让学生在家与在学校的学习时间、学习进度保持一致。此外，学校还组织高三教师下乡为学生送学习资料、做心理疏导，保证学生不因疫情而掉队。

2020年，临颍一高全体师生迎难而上，自律自强，又创辉煌。接下来，临颍一高将继续秉持“不让一个学生掉队，为学生终身发展奠基”的办学理念，围绕“质量再提升工程”，狠抓教育教学和精细管理，为社会输送更多人才。