■本报记者 李文姣

11月22日，经过激烈角逐，我市第七届说文解字群英会暨河南省汉字大赛漯河选拔赛圆满结束，漯河小学成绩斐然，共获得3个一等奖和4个二等奖。其中，该校学生曹嘉乙是全市唯一取得满分成绩的学生。荣誉背后是曹嘉乙的刻苦努力和他的老师张二春的精心培育。日前，记者在漯河小学见到了张二春老师，向她了解荣誉背后的故事。

漯河小学的社团活动门类众多，活动形式也十分精彩，“说文解字”社团就是这“百花园”中的一枝“小蓓蕾”。两年前，张二春和同事诸淑平一起接手了这个社团。张二春从事语文教学几十年，有着丰富的教学经验，但刚开始接触汉字教学时，她也有些措手不及。汉字文化的博大精深，让张二春这个经验老到的资深教师也不得不从头开始学习，张二春说：“在社团里真的是教学相长，我和学生是共同进步的，也是共同被汉字的魅力所征服的。”

今年7月，张二春接到了第七届说文解字群英会的参赛通知，她放弃了暑假休息时间与学生一起备赛。比赛不是考试，没有老师划重点，更没有教学大纲，全靠张二春自己摸索。她在网上翻遍了往年比赛的视频资料，总结比赛的题型和内容，尤其关注河南赛区的比赛情况。为帮助学生们记住多音字，她研究了各地方言对多音字的运用，有趣的方言让学生们一下就记住了复杂难记的多音字。讲甲骨文时，她引导学生想象古人造字时的场景和心理，以便更好地理解字形。

随着比赛时间不断地推进，张二春和学生们对汉字的痴迷达到了顶峰。她吃饭、睡觉都在研究汉字的演变，有时候夜里醒来她还要再查一查资料。学生们对汉字的兴趣也日渐浓厚，老师中午不回家，他们也不回家，留在学校继续学习。凭着对汉字的热爱，张二春和学生们沉浸其中、不断钻研，最终将兴趣变成了一份沉甸甸的荣誉。

虽然已经年逾五十，但依然能从张二春的神情中看到孩子般的天真烂漫。她是个爱说爱笑的老师，她的学生也都活泼可爱、善于表达。她批评过的学生，不仅不跟她记仇，下课还会主动拉着她的手说：“老师我错了，我会改正错误的……”张二春说自己是个开朗的人，平时喜欢跟学生们开玩笑，所以师生关系十分融洽。她说：“批评学生时要方法得当，批评之后要适当鼓励。平时跟学生搞好关系，学生才能接受老师的批评。”在张二春看来，学生的心理状况对学习成长有很大的影响，她经常会在课堂上给学生们“灌鸡汤”，心理问题解决了，学习上的问题也就变得简单了。

张二春的学生都很能说。这是很多老师的共识，也是她的努力方向。张二春说：“我希望我的学生能说会道，因为善于表达也是一种语文能力。”表达和写作都是语文能力的体现。在作文教学中，张二春不鼓励学生们读范文，而是提倡“我手写我心”，班里学生的作文就是最佳范文，她经常带着学生们一起改作文，慢慢地学生就掌握了写作方法，写作能力与表达能力日渐提升。

从教多年，张二春不仅收获了学生的喜爱也收获了诸多荣誉：2019年，她在市教育系统教学技能竞赛中获小学语文学科特等奖，被授予“漯河市教学标兵”；2020年5月，获得市五一劳动奖章……

图片由漯河小学提供