■文/图 本报记者 齐国霞

室外的小型玩具、体育器械是幼儿整理擦洗的，各班生机盎然的绿植是幼儿播种照顾的；在教室里，幼儿动作娴熟地自主分餐、整理游戏材料、铺床叠被……走进漯河市市直幼儿园，时时处处都能感受到、看到幼儿们爱劳动的热情和成果。

“幼儿园劳动教育就是要培养幼儿爱生活、懂生活、独立生活的能力。”5月10日，市直幼儿园保教主任张抗抗向记者介绍，该园一贯秉持“生活即教育，劳动即生活”的教育理念，充分挖掘幼儿一日生活中的劳动教育资源，依据幼儿年龄特点确定劳动教育的具体目标，将劳动教育与学习、生活有机融合。同时，该园注重在幼儿现实生活中进行隐性渗透，巧妙创设劳动教育情境，利用一日生活、区域活动、主题活动、节日活动、社会实践活动等开展丰富多彩的劳动教育。

日常生活中，市直幼儿园教师注重劳动育人的主题环境创设和幼儿自理能力的培养。在区域活动中，让幼儿练习劳动技能；在节日活动中，让幼儿与身边的人分享自己的劳动成果；在社会实践活动中，引导幼儿清扫社区垃圾……这些活动不仅培养了幼儿的自理能力，也使他们树立了为他人服务、为社会服务的意识，培养幼儿高尚的道德情操，为他们的人生奠基。

据了解，市直幼儿园在《3岁至6岁儿童学习与发展指南》和课程游戏化“自由、自主、愉悦、创造”精神的引领下，认真践行劳动教育理念，始终把劳动教育纳入幼儿素养教育全过程，不断探究劳动教育新模式，注重家园共育，践行知行合一，让幼儿在感知、体验、操作的过程中感受劳动乐趣，形成劳动意识，培养劳动习惯，学会快乐生活。市直幼儿园持之以恒的劳动素养教育，使幼儿们变得更加活泼乐观、热爱劳动、积极向上，也得到了家长们的欢迎和肯定。

幼儿在自主分餐