■本报记者 尹晓玉

2009年，翟丽娜考入河南师范大学的广播电视新闻专业。进入大学后，她逐渐认识到自己的个性并不适合从事新闻工作。“我的学校是师范院校，我也比较喜欢教师这个职业，就想朝着这个方向努力。”翟丽娜说，她利用课余时间开始学习师范专业的知识，并在大三那年考取了教师资格证，离梦想又近了一步。

2015年，翟丽娜通过招教考试进入市外语中学，成为一名语文教师。从此，她与学生共同成长，一起做摘抄、写日记。同时，她不断探索科学的学习方法、习惯养成方法，引导学生爱上学习。

刚开始教课时，翟丽娜发现自己有些字音读不准确。一次公开课上，她念错了一个字音后，深感自己还需要努力学习。“这是我的起点，我要接受自己的不完美，要一点一点积累，争取变得越来越好，给学生们树立榜样！”翟丽娜说，从此，她决定跟学生们一起学习。

语文学习重在积累。要想提高语文素养，写日记、做摘抄、读好书这三项缺一不可。为了引导学生爱上语文，翟丽娜向学生展示了自己从大学开始坚持做的摘抄和写的日记；和学生们约定每天睡前阅读半个小时，相互分享读书心得；要求学生每两周交一页摘抄、四篇不限字数的随笔；每个月写一篇读书心得。就这样，她和学生和一起坚持了下来，学生们的语文成绩取得了明显的进步。

2017年，翟丽娜开始担任班主任，她深知自己肩上的责任更重了。中学生正值青春期，自立意识和自我意识越来越强，还面临电子游戏等多方面的诱惑。作为过来人，她知道每个人的精力是有限的，贪玩的学生很难按时、保质地完成作业。所以，怎样帮学生养成一生受用的好习惯，是她一直在探索和学习的。

在寻找方法的过程中，翟丽娜在《子弹笔记》这本书上看到：做笔记能让一个人的生活更有规划。把要完成的事情分条记录在本子上，每完成一件就划掉一条，这样的做法不仅使自己很有成就感，还能督促自己多做积极的事情。翟丽娜试用后，将自己的感受和取得的成效分享给学生们，培养他们的自律性。

除了传授科学的学习方法，翟丽娜还在日常教学中带领学生积极参与课外实践活动。2020年，学校举行“迎国庆”诗歌朗诵比赛，翟丽娜与全班同学一起查阅了大量资料，模仿了一些诗歌的句型、句式，写出了一首具有爱国情怀的诗，获得了第一名。这次活动也激发了全班学生的写作热情。之后，学校只要举办写作比赛，她们班的学生都会积极参加。“作为一名年轻教师，我要和学生一起学习、一起成长。”翟丽娜说，她会用更科学的方式发掘每一位学生身上的闪光点，引领他们肯定自我，爱上学习。

图片由市外语中学提供