■本报记者 李文姣

德育是学校教育的重要内容。2019年9月，郾城小学建校伊始，就围绕课程育人、环境育人、活动育人、管理育人等方面，打造魅力校园。近日，河南省教育厅公布“河南省2021年‘一校一案’落实《中小学德育工作指南》典型案例”，郾城小学入选。

课程育人——利用课堂主渠道，夯实育人主阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科课程的教学目标之中，融入教育教学全过程。语文、道德与法治、文明礼仪等课程要利用课程中语言文字、传统文化、人文历史等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导；数学、科学等课程要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生筑牢勇于创新、求真求实的思想品质；音乐、体育、美术、书法、劳动等课程要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。学校还自主开发了《文明礼仪三字经》《好习惯养成标准》校本课程，利用主题班会将文明礼仪教育、心理健康教育、劳动教育、环保教育、安全教育、法治教育、国防教育等专题教育融入其中。

环境育人——校园布局精美，营造良好育人氛围。学校教学区楼群呈“工”字形布局，精巧典雅，体现了动静有别、阴阳相和的文化理念。各种形式的功能区、休息连廊、共享空间等“围而不堵、透而不疏”。规划设计充分体现智能型校园的特征，12大功能室配建齐全，另设有报告厅、地下乒乓球训练基地、300米跑道的田径场和两个篮球场。学校从校园文化建设的角度入手，书画长廊、科技长廊、融和书院、廊内体能健身角、自然科学角、教室特色版面等，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一棵树、每一棵草、每一面墙都能发挥育人功能。

活动育人——弘扬优秀文化，孕育时代新人。学校通过“3+N星班级”评比、特色升旗仪式、红领巾广播站、“师德讲堂”、班主任“金点子”分享、党员“红色故事班班讲”、开学典礼、志愿服务等活动让德育工作活泼起来，寓教于乐。

管理育人——抓德育常规管理，促校风全面提升。常规管理是学校德育工作的重要环节。郾城小学德育工作脚踏实地践行“把小事做细做精做长”的校风，实行科学、民主、规范、精细化管理。学校各项工作都有严格的管理制度，坚持以人为本的思想。在班级的管理中，经学生讨论，集体通过，共同制订都愿意遵守的班级公约条款，效果明显好于过去。校内设有“校长意见箱”、预防“校园欺凌信箱”和“心理咨询悄悄话信箱”，对学生的管理力求做到民主化、人性化。

2019年10月，在郾城区教育局组织的学生行为习惯养成教育抽查中，郾城小学排名第一。2020年7月，郾城小学被评为漯河市优秀少先大队集体、漯河市德育工作先进集体。