本报讯（记者 李文姣）3月14日是国际数学节。市实验小学举办了一场趣味十足的“数学文化节”。校园内，精彩纷呈的数学文化活动让人流连忘返：对称剪纸、平移旋转、创意钟面、萌虎乐园……更有充满趣味性的特色作业展示，如思维导图、数学综合实践作业等，琳琅满目的个性化作品充分展示了学生的创造力。此外，教师们将有趣的数学游戏引入课堂，开展了丰富多彩的课后服务活动，如“百变七巧板”“24点”“玩转数独”“汉诺塔”“‘数’说冬 奥”等。这些活动寓教于乐，全面提高了学生的数学文化素养。

据悉，该校已连续开展四届校园数学节。本次活动的主题为“探寻数学之美、 乐享数学之趣”，旨在营造浓厚的数学文化氛围，为每一个学生搭建展示自我的平台，让学生在体验、感悟数学魅力的同时拓展思维。

创新校本研修机制，实施教师素质全面提升工程。建立语文、数学、美育等4个名师工作室，明确全体教师发展目标，引领教师素质全面提升。

创新主题教研架构，凸显主题教研示范引领功能。建立基于课程标准引领的教学展示、即时讲评、主题报告、骨干解析“四环节”主题教研架构，引领教师认真学习课程标准，精准把握教学策略，有效实施课堂教学。

创新课堂教学实践，聚焦“双减”背景下“五育并举”目标任务，开展“问研绘”三环节课堂教学研究，打造“高效自主”课堂，实现“轻负高质”教学管理目标，为学生未来发展赋能。

创新教师学习方式，全面启动教师基本功提升行动。实施“读写讲画”引领工程，强化教师阅读能力建设，常态化组织开展“学以致用”的“‘悦’读沙龙”活动，提升阅读实效。

创新“双减”及课后服务管理，构建学校良好的教育生态。依托传统文化、多彩四季、校园五大节日等自主开发和创编主题化、系列化、多元化特色校本课程，周周有主题、科科有活动，实现活动育人、课程育人。

创新作业模式，构建与时俱进的特色作业体系。采取基础作业+弹性作业+特色作业模式，突出实践性作业，探索跨学科融合作业，创编学校特色作业集，进一步发挥作业的育人功能，实现减负提质。

创新教育评价方式，建立综合多元发展性评价体系。持续完善“分散时间、分项考试、等级评定、学生参与”考试评价模式。一、二年级创新开展灵活多元的游园测评活动，着力强化“五育”融合背景下的学生综合素养发展水平绿色评价，为学生减负，为成长赋能。

该校党支部书记、校长张洁春表示：“新时代赋予教育新内涵，也期待着教育的新变革。2022年，市实验小学将积极探索、勇于实践，以扎扎实实的微改革、微创新激活校园育人机制，构建春意盎然的‘双减’教育新生态。”