孩子上了二年级，文化课的学习强度加大了。课业之外，孩子还参加了足球训练班。由于疫情防控期间停课，复课后，足球训练课的安排增多，孩子每次回到家时已疲惫不堪，可还得完成“自律打卡任务”……两周一过，孩子多少是有些消极了。

我瞅着球场上孩子那出工不出力、漫不经心的表现，在他下场后，忍不住对他一顿训斥。吃饭时，我跟他聊起了一个童年故事。

“以前，有一个小男孩，长得跟你很像，但个子矮，还面黄肌瘦、体弱多病。后来，他上小学了，学校离家有三里地。那时候可没有父母接送这回事，都是他自己背着书包，踩着田埂上下学。小男孩的家境不好，父母没有为他交午餐费，也没有精力每天为他备午餐，所以他每天中午得回家吃饭。冬天的风十分刺骨，为少受冻他只能迈开腿快速奔跑，可他身体过于弱小，刚跑几步就气喘吁吁，但他没有别的选择，只有停停歇歇继续往前跑……一天天过去，他发现自己的腿没那么沉了、胸口没那么灼痛了、脑袋也没那么晕沉了、午后的课也赶得上了……后来，他的脚步越来越轻快，跑完三里地不停歇也不过20分钟。再后来，好像没有哪个小朋友能在跑步比赛中赢他。最令人惊喜的是，从此以后他很少生病……”

“那个小男孩是不是你？”孩子兴冲冲地问道。

“是不是我并不重要，但那是个真实的故事。它告诉我们，一个人只要能坚持，困难和痛楚远没有你想象的那么强大；一个人只要不轻言放弃，办法总比困难多。爸爸不能要求你做好每一件事，但是你一遇到困难和问题就想着放弃，就不可能做好任何一件事。”

我想孩子是听懂了，因为后来他既认真完成了日常足球训练，又保证了文化课的学习质量。

孩子的成长和教育过程，也是父母再教育、再学习和再反思的过程。时代更迭，面临的问题自有差异；社会在快速地变迁，面对的问题自然也会更纷繁多变，但我相信，总有一些东西是永恒不变的，譬如一颗勇敢的心、坚韧不拔的意志、强健的体魄、真诚友善的本性。

据《东方教育时报》