对孩子不会做的题，家长的辅导和点拨，要讲究技巧、方法。

让孩子反复读题

有些题不难，但孩子缺乏耐心，匆忙看一遍感到不会做就说难。其实，这是一种消极的心理暗示。如果大人总迁就孩子的这种消极心理，立即告诉他应该怎么做，就会使孩子养成懒惰、不思考、凡事依赖他人的坏习惯。

正确方法是告诉孩子：“你多读几遍题目，肯定能做出来。”当孩子做出来后，家长要高兴地称赞他：“看，只要仔细读题，你就能做出来。”

对孩子不会做的题，家长坚持让他“再读一遍”，是不经意间逼迫孩子开动大脑，勤于思考。

用例题做辅导

孩子经过思考还是不会做，家长也不要直接告诉他解题方法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，让孩子弄懂弄通例题再去做原题。如果孩子仍不会，那么再回到例题的讨论与学习上。几个来回后，只要家长有耐心，孩子一定能够做对。

这种做法虽然麻烦，但能够训练孩子举一反三的能力。否则，孩子总处在解题的被动思维定式中，很难建立起学习的思维迁移模式。而会学习的孩子，通常具备举一反三的能力，能够以例题为基础应对千变万化的习题。

学会讲关键点

有些数学难题一时不好编例题，可以就原题分析其关键点在哪儿、需要找到什么条件，然后让孩子根据家长的提示去解题。

即使题目难度较高，家长也不要直接告诉孩子怎么列算式、怎么做题。因为那样做，难题貌似解决了，但孩子的思路依然没有打开。

据《中国教育报》