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■本报记者 李文姣

李艳丽是经济技术开发区小学的一名语文教师。从事教学工作三十余年，她始终坚持以“爱”感化学生，促进他们的身心健康发展。在教坛耕耘多年，李艳丽收获学生、家长和同事的一致好评。

工作中，李艳丽要求自己不断提升教学水平。对待每堂课她都格外认真，提前做大量准备，抓重点、破难点，通过创设教学情境，调动学生学习语文的积极性。她还经常根据单元主题组织活动，提高学生的表达能力、写作能力。在班级管理方面，李艳丽坚持“以身作则 为人师表”的原则，要求学生每天早上七点半到校，她自己会提前半小时在教室等待。在她的影响下，班里的学生大都能做到不迟到。

“教师只有热爱自己的学生，才能使教育最大限度地发挥作用。”李艳丽说。她关注班里每个学生的思想动态。如果发现有人表现异常，她就立即利用课余时间与他谈心。学生小宇的父母均在外地打工，他一直跟着奶奶生活。由于长期缺乏父母关爱，他出现了自闭的症状。为了帮助小宇，李艳丽一有空就找他聊天，并与他的家长取得联系，建议他们给予孩子更多关注。她还发动其他学生与小宇交朋友、帮助他学习。慢慢地，小宇的性格越来越开朗，学习成绩也有很大的提高。当小宇开心地喊自己“李妈妈”时，李艳丽激动地流下了眼泪。

对一些表现过于活跃的学生，李艳丽利用周末进行家访，在家庭教育方面给予家长一些建议，和不少家长相处得像朋友一样。家长们都称赞她是一位好老师：“孩子交给她，我们放心。”

为帮助年轻老师快速成长，按照学校安排，李艳丽与部分年轻教师结对，成为她们的导师。每次指导，她不仅讲示范课，还组织年轻教师相互听课、评课。在集体教研活动中，对于年轻教师提出的教学中遇到的困惑，李艳丽根据个人教学经验为她们答疑解惑，并带领大家一起改进教学方法、集思广益，力求达到完美的教学效果。

经过多年努力，李艳丽获得众多荣誉。每当她收到毕业生送给她的贺卡时，脸上总会洋溢出幸福的微笑。