王红顺 秦爱英 著

《课堂教学微创56例》的作者立足多年教学研究和实践，从教学细节出发，聚焦备课、上课、作业、培优补差等56个典型问题，提炼了适用于各学科教学的微创意。这些创意，教师拿来即用，能够快速提升课堂教学水平。

《做智慧班主任》

段惠民 著

该书是全国“十佳”班主任段惠民的演讲实录。作品从感悟生活中的教育智慧和感悟他人的教育智慧两个方面阐释了一位从乡村走出来的名班主任的教育坚持，囊括教师自我成长、新时期班级管理、学生问题诊断与策略等班主任工作的方方面面。

《做一个会成长的老师》

王维审 著

该书写给不甘于平凡的每一位普通教师。书中所引用的案例多为作者亲身经历，每个教师都能从中找到自己的影子。读后，教师会不自觉地反躬自问，从而规避弯路和误区，明晰成长路径，实现自身的价值。

《小说可以这样教》

王 清 著

该书以初中教材的18篇小说为例，通过思维解读、教学实录、教学反思的模式展开，详细解析了言语思维教学的18个范式，为初中语文教师小说教学提供了一个示范。作者多年来一直努力在实践教学中贯彻言语思维的理念，本书即是其教学实践的集结之作。

《抬头看云》

张丽钧 著

该书为特级教师、中考热点作家张丽钧散文作品精选集。作者身兼特级教师、名校长、作家等多重身份。她的文章生动温暖，适合初中学生阅读，能够大大提升中学生的文学素养，陶冶他们的情操，并从细节中发现生活的美妙与暖心，从而让中学生树立正确的人生观与价值观。

《抬头见喜：老舍经典散文》

老舍 著

《抬头见喜》从属“名家散文青春版”系列，是教材推荐阅读名家的经典散文集，分“精读美文”和“泛读美文”两辑。本书在“精读美文”中收录了老舍入选中小学语文教材的代表作。这些精挑细选的文章既能带给读者阅读的享受、审美的熏陶，也可帮助读者拓宽阅读视野、提高写作水平。