王新梅与学生在一起。漯河二高供图

■本报记者 李文姣

1989年，王新梅从师范学院毕业，走上了漯河二高的讲台，成为一名物理老师。30多年来，她用满腔的热情和爱心呵护学生成长。她本人先后获得市社科工作先进个人、首批省骨干教师、省教育厅学术技术带头人、省优秀教师、省中小学幼儿园名师等荣誉称号。

王新梅带高三毕业班学生有一套切实可行的办法。高中物理知识有一定难度，有些学生基础差，对学习失去了信心。对此，王新梅把易混的知识点编成了顺口溜教学生背诵，帮助他们掌握解题方法。她想尽办法把抽象的物理知识具象化，让学生能够直观地感受物理、理解物理。王新梅说：“很多学生看到最后一道大题就直接放弃了。我要尽力把复杂的知识点简单化，让他们打消畏难情绪。针对基础差的孩子，我就把物理当成文科教，让他们深入理解后再掌握知识。”

王新梅特别注重后进生的转化工作，对后进生付出了更多的爱和心血。很多入校时的后进生在自己的努力和她的教育下，各方面都有了不同程度的提高，有的考上了大学，有的参军入伍，有的走上了工作岗位。班里曾有一个学生，由于家庭变故患了严重的抑郁症。王新梅对他悉心关照，并多次家访，在了解他的基础上耐心聆听他的心声，分享他的喜悦，用一年的时间温暖他冷了的心。最终，这名学生从阴霾里走了出来。看到他健健康康地考进大学，王新梅心中的喜悦无以言表。

作为漯河二高物理教学的老教师，王新梅不但出色地完成教学任务，还一手创建了学校的物理教研室。学校的教科研刚起步时，大家都不知道课题为何物。多年来，在王新梅的引导和带领下，学校人人都参与校级课题研究，积极申报市级课题和省级课题，并有多位老师在市级、省级课题中获奖。学校还被市社科联评为科研先进集体。王新梅还是一个热心人，创建了网上评教系统，让学生从多个维度给老师打分，促进教师成长进步。学校的老师参加优质课比赛、发表论文，都会找王新梅指点、磨课。每次她都耐心指导，帮助老师快速成长。