家长跟孩子说些“废话”，能让孩子内心放松，说出真实想法和感受，还能使教育取得单纯讲大道理不能取得的效果。

不用怕孩子不理解，尽量多说多聊

有研究表明，当孩子还小，并不具备语言能力时，父母单方面和孩子说话，就能提高孩子的语言能力。也就是说，从孩子出生开始，就可以有意识地多和孩子说话，保证充足的交流时间。等孩子长大些，要注重双向交流，让孩子多说。

用孩子喜欢的方式说

想问问孩子在学校过得怎么样，可以把问题转化成：“讲讲今天好玩的、搞笑的事情呗。”孩子成长中出现的问题，想讲道理，也可以换个问法。高级家庭教育指导师刘称莲分享过一个朋友的故事：朋友偶然间发现儿子的裤兜里藏有很多小情书。儿子才小学五年级就早恋，朋友自然很震惊，但他若无其事地把裤子放回原位，假装不知道这件事。此后，他约儿子去打羽毛球，打完球开始和儿子闲聊，向儿子分享了自己早恋的经历。自始至终，关于儿子裤兜里的小情书，这位父亲没有提一个字，却巧妙地给了儿子处理这件事的建议。第二天后，那些小情书真的就没再出现过。通过和孩子闲聊，分享自己的经历，就是一把打开孩子心扉的钥匙。因为孩子听不进生硬的命令或建议，故事却能很好地为孩子指明方向。

耐心把孩子的“废话”听完

其实孩子的“废话”也有很多真实的信息或者想法，只要孩子愿意跟你说，你就要通过对视告诉孩子你在认真听，且不要中途打断。“妈妈，今天谁谁谁又挨批评了……”“发生什么事情了？严重吗？老师是怎么处理这事的？”“他爸爸今天还被叫到学校了呢……”大人发挥“吃瓜”的一成功力，就能使聊天无比顺畅。

学会启发式聊天

有一种聊天方式叫作“海沃塔”：两人一组，通过提问、回答、对话和讨论研究某个问题。在家庭教育中常用这种方式和孩子聊天，可以让聊天更有含金量，让孩子在你来我往的对话中，提升思维能力和表达能力。通过问“为什么”和“怎么办”这种开放式的问题，让孩子独立思考，最终学会解决问题。

孩子说：“我不想和某某做朋友了！”你可以启发式地发问：“为什么会有这种想法呢？你俩之间发生什么事情了？这是不可调和的矛盾吗？你觉得怎么处理会更好些呢？”当我们和孩子习惯了这种聊天方式时，孩子的表达能力会大大提升，说话也会很有逻辑。这对于孩子解决问题很有帮助。生活中很多事情都是可说可不说的。不说，不会对生活造成多大的影响。但是一旦习惯不说，表达的习惯便被隐藏了，需要表达出来的重要内容也就说不出来了。请善待孩子的“废话”，也请提升自己和孩子说“废话”的能力。据深度育儿