■文/图 本报记者 尹晓玉

见习记者 张 赢

“孙老师，您看我报这个大学稳妥吗？”“孙老师，感谢您对孩子的教导和陪伴。他考出了不错的成绩。”……6月26日，漯河高中南校区三年级理科（3）班的教室里，学生和家长围着班主任孙占峰咨询报考策略，表达感激之情。当天，心里装着学生的孙占峰一大早便赶到学校，为刚刚得知考试分数的他们答疑解惑。

2008年，大学毕业的孙占峰来到漯河高中成为一名生物老师，自2012年起担任班主任。“刚当上班主任时，我特别激动，也充满干劲儿。我把学生视为朋友、当成家人，时刻关注他们的状态。”孙占峰说，班主任工作难在怎样激发学生的内驱力和学习热情、怎样让学生一直坚持下去。这些是他一直在研究的课题。

2023年，作为高三班主任的孙占峰更加严格要求自己。他每天早早起床洗漱，早上6点准时到班里陪学生早读，并在黑板上写“每日寄语”为学生加油打气。晚上，他陪学生上晚自习，直至最后一个学生离开。今年，为了节省通勤时间，他申请了校内职工临时宿舍，每天吃住在学校，全身心陪学生学习。

谈起教育理念，孙占峰坚持以学生为本。他告诉记者，教育是一个人的成长过程，学生要想成才得先成人。在平日的教育教学过程中，孙占峰用心了解学生内心的想法，实行学校的“三维六元”教学模式，根据每个人的特点施教。

高三学生处在升学和择业的关键节点，不少人经常感到迷茫。孙占峰帮学生解决问题有个小秘诀：做一个合格的倾听者。“有的时候，他们并不是非要找问题的答案，而是需要一个宣泄的窗口。我想努力做那个能够走进他们内心的人。”孙占峰说。学生晚读时或课间时，操场上、楼梯间总能见到孙占峰陪伴学生、跟学生聊天的身影。

每带一个班，孙占峰都会准备一个日志本。“学生可以记录自己的所感所悟和班里每天发生的事。我也能从这个日志本上了解学生的想法和班级情况，及时向他们提供帮助。”孙占峰说。

“祝孙老师工作顺利、笑口常开”“感谢孙老师的陪伴与付出”……采访中，孙占峰从抽屉里拿出一张张学生寄给他的明信片，上面写着孩子们对他美好的祝福。

一分耕耘，一分收获。16年来，孙占峰先后被评为省级优秀辅导教师、市级骨干教师、市级优秀教师、市级优秀班主任等。