■本报记者 陈思盈

“对于喜欢的书，我会一读再读，每次读完都会有不同的收获。然后，我会将这些感悟写出来，加深记忆。”8月30日，源汇区五一路小学教师程慧鸽接受记者采访时说。

生于农村、已过知天命之年的程慧鸽小时候没有读过太多课外书。她的姑姑是村里为数不多的大学生之一。上小学时，姑姑带回来几本《少年文艺》，那是程慧鸽最早的课外读物，每一本她都读得津津有味。

中学时期，程慧鸽和很多同学一样，喜欢读《辽宁青年》《读者》等杂志，大多是从老师或同学那里借来的。偶尔借到一两本名著后，她就像整天喝稀饭的人吃到了大餐一样开心。“直到现在，我还记得读《茶花女》时哭得稀里哗啦的情景，也记得读了《乱世佳人》后明白了女性也可以很强大。”程慧鸽说，每次读书，她就像陪着主人公体验了一次别样的人生。

成为妈妈后，程慧鸽的业余时间几乎全部给了孩子。从儿子咿呀学语开始到六岁，每天睡觉前她都给儿子读绘本。近六年的亲子阅读，她不仅帮助儿子培养了良好的阅读习惯，还激发了他探究世界的强烈兴趣。“这是儿子能够一直保持浓厚学习兴趣的关键原因。所以，我一直鼓励身边的妈妈尽早对孩子进行阅读启蒙。”程慧鸽说，亲子阅读受益的不仅是孩子，还有自己。以前，她虽然也喜欢读书，但只是零零星星地读，一年到头读的书少得可怜。自从陪儿子读书，她也养成了每天阅读的习惯。特别是儿子上小学后，晚上回家写作业时，她就坐在旁边读书。读《红楼梦》时，她品味出中华五千年文化孕育出的高级审美；读史铁生的《病隙碎笔》后，她学到了豁达和坚忍；读刘慈欣的《三体》后，她打开思路，把视野扩展到整个宇宙。读书不仅丰富了她的精神世界，也给写作提供了源头活水。

读书、写作还让程慧鸽结识了同样热爱文字、热爱生活的一众文友。读他们的文章、与他们一起参加各种文学活动，不仅丰富了程慧鸽的生活，还不断激励她多读书、勤写作。“闲暇时，品一杯清茶、读一本好书，就像一束光照亮生活、芬芳内心。”程慧鸽说。

最近，程慧鸽爱上了李娟的书，常常沉醉在作者空灵、生动的语言中无法自拔。她说：“我时常想，等我老了、走不动了，还可以坐在摇椅上读书，在古今中外自由翱翔，那该是一件多么幸福的事。”