■见习记者 李沛真

“2023年，我通过省教育厅考核评估后，成为第六批河南省名班主任工作室主持人。目前，工作室有来自县域16所学校的41名成员，涵盖小学、初中、高中全学段。其中，本校成员17人，外校成员24人。”近日，河南省牛刚名班主任工作室主持人牛刚接受本报记者采访时说。

2003年7月，牛刚入职临颍县第一高级中学。多年来，他深耕教坛，始终践行“为学生的终身发展奠基”的理念，教育成果斐然，先后被评为漯河市优秀教师、漯河市教学标兵、河南省优秀班主任等。

2020年11月，为提升全市中小学班主任专业化水平，市教育局开展首批漯河市名班主任工作室主持人遴选工作。长期扎根一线、积极投身教育教学改革、育人风格独特且教学成绩优异的牛刚被推选为首批漯河市名班主任工作室主持人。

在日常工作中，牛刚带领工作室成员开展多元化活动，指导成员每周进行个人研修；针对班级管理问题，每月组织一次集体研修，共同研讨解决方案；每学期为县域学校举办多种专题讲座，推广优秀班级管理经验。此外，他还持续开展读书写作活动，提升成员的业务能力；通过“走出去、请进来”的方式开展业务培训；组织成员参与课题研究，提升科研能力；汇编各类成果，供区域内班主任学习；承办班主任基本功大赛，提升工作室影响力；维护公众号，及时展示工作室动态。这些工作有力促进了工作室成员共同进步与专业成长。

“加入工作室的一年里，我深刻认识到班主任的使命和责任，懂得了团队合作的重要性。每一天，我都全心全意关注学生的成长，努力成为学生的坚强后盾。我与工作室成员分享教育心得，共同研究解决问题的办法，受益良多的同时也让我更有信心面对班级管理工作的挑战。”该工作室成员郭康荣说。

在促进教学工作与学生进步方面，牛刚名班主任工作室也取得了显著成效。通过经验传承、教研共同体建设和教育理念更新，引领班主任专业成长；借助成员个性化育人体系构建，为学生发展赋能；以家校协同创新、区域资源辐射等，优化教育生态。

谈及未来，牛刚满怀憧憬。在市、县教育局和学校领导的支持下，工作室将尝试跨区域协同开展教研活动，打造“云工作室”资源共享平台；聚焦“五育”融合，开发生涯规划与心理健康一体化课程；创新“双师型”班主任培养模式，完善成果辐射机制；借助deepseek等人工智能平台，深化智能技术应用，形成可推广的素质教育创新范式，为培育更多优秀人才、推动区域教育高质量发展贡献智慧与力量。