近年来，漯河高中以培养拔尖创新人才为目标，积极整合科研课题、名师资源，充分利用信息技术推动社团实践，构建了“理论扎根课堂、实践提升教学”的良性生态，推动新时代科学教育走深走实。

构建科学教育工作体系

漯河高中成立了科学教育领导小组，制订科学教育工作实施方案，明确了深化科学教育改革的目标。该校以“课程—教学—实践”体系为核心，优化升级跨学科课程设计，大力推进教师素养提升工程，精心打造虚实融合的创新实验室，配备了3D打印机、光谱仪等先进设备。同时，学校积极与高校、科研机构合作，举办科技讲座、组织院所研学等活动，打造了“课堂教学筑基、实践活动拓能、专业导师引领”的全方位培养模式。

该校创新性构建了“三维六元”卓越学本体系，通过学本课堂、探究式学习、项目式学习及线上线下融合教学等多种方式，全面提升学生的科学探究与实践能力。例如，地理与生物学科联合开发了农业害虫防治课程，让学生走进试验田，观察玉米、花生等作物，结合学科知识分析病虫害防治措施，进一步提升了学生的跨学科应用能力。

重构跨学科实践课程

该校打破传统学科壁垒，携手市农业科学院、国家植保郾城观测实验站等机构，开发三大特色实践课程。在生命科学课程中，学生们深入农科院实验室，积极参与“蛋白质变性实验”“作物基因改良”等前沿课题，通过农业劳动实践逐步培养科学思维。湿地生态系统碳循环监测课程依托沙河国家湿地公园，开展水质检测和植被演替模拟实验，探索生态保护与可持续发展的关联。贾湖古气候模拟实验课程以贾湖遗址为载体，结合地理与生物学科知识，还原古气候特征，深入分析人类活动对环境的影响。

积极推进校馆企合作

在校馆合作方面，该校与市科技馆联合设计了宇宙天文沉浸式学习项目，让学生们通过虚拟现实技术了解天体运行规律。创客社团和机器人社团也与市科技馆紧密合作，定期开展编程调试和无人机飞行任务挑战，将物理、数学知识转化为实践成果。

在校企联动方面，该校在双汇集团设立了食品科学实践基地，学生们参与了“冷链物流热力学分析”“食品保鲜技术实验”等项目。学校还与华电漯河发电有限公司合作开发了新能源发电原理探究课程，由企业工程师指导实践，推动了产教融合。

推进教师队伍专业化建设

漯河高中始终将科学教师人才培养作为首要任务。目前，该校拥有科学类专任教师147人，其中研究生学历占比达33%，专职实验教师37人。该校大力实施教师能力提升工程，近三年主持省级以上科学类课题5项，其中2项成果荣获省级奖项。同时，学生科技创新作品在国家级、省级赛事中多次获奖，学校也连续两年被评为河南省教育科研基地先进典型单位。此外，该校还依托“科学家进校园”行动，邀请清华大学张华伟教授、北京大学朱效民教授等知名学者来校开展前沿科技讲座，进一步拓宽了师生的视野。

积极开展社团实践活动

该校每年4月都会举办体育文化暨科技节，设置水火箭制作、纸船承重挑战、机器人障碍赛等30余项活动。创客社团积极探索竞赛驱动创新的路径，聘请专业教师进行培训，并积极组织学生参加河南省青少年机器人竞赛等活动，以赛促学，将实践成果转化为创新能力的提升。此外，该校还建立了“萌芽赛道”培育机制，聘请校内外导师指导学生申报创新项目。

实施多元增值性评价

该校积极推行“基础+发展”增值性评价模式，为学生建立科学素养成长档案，动态追踪其成长轨迹。学校构建了分年级科学素养评价体系：高一年级聚焦科学兴趣与基础探究能力，通过实验操作和课题选题设计进行评估；高二年级侧重跨学科实践能力，考核学生在农业研学、湿地监测等项目中的综合表现；高三年级注重科研创新素养提升，依托“萌芽赛道”项目答辩和学术论文撰写进行诊断。

凭借一系列扎实有效的举措，漯河高中科学教育成绩斐然：承办了省级教育科研推进会，开展的实践活动被“学习强国”学习平台、央视网等媒体报道30余次，教师徐云坡荣获河南省综合实践活动课程特等奖，学生在全国地理科普知识大赛、全国青少年科技创新大赛等赛事中累计获奖超百项。张小乐