■陈全义
无忧无虑的童年是每个人最难忘的美好记忆。然而,在“内卷”之风下,许多孩子的快乐正在悄然消失。让孩子快乐地度过童年不仅是家长与社会的殷切期盼,更是一个重要的时代命题。
当下,教育焦虑蔓延和就业压力前移,家长望子成龙、望女成凤的急切心理在教育“内卷”的浪潮中被无限放大。许多孩子的日程表排满了兴趣班和补习班。大部分家长把艺术培养异化为技能考级,将启蒙教育简化为知识灌输。在“双减”政策的新形势下,有的培训班与监管部门“躲猫猫”,有的特长班“挂羊头卖狗肉”。课后延时服务结束后,部分孩子又匆忙奔赴其他培训班,负担不减反增。这种功利性的培养方式看似让孩子掌握了更多技能,实则剥夺了他们自由探索、异想天开的创新精神,也让他们失去了对世界的好奇心与探索欲。
爱玩是孩子的天性。无拘无束的玩耍、与自然的亲密接触以及天马行空的想象力和创造力不仅能制造快乐,还对儿童的认知发展、情绪调节和健康成长有着不可替代的作用。但是,快乐童年绝非任由孩子沉迷于手机和游戏,而是要为孩子提供自由生长的环境,让他们在爱与尊重中培养健全的人格。唯有如此,孩子才能拥有抵御未来风雨的精神力量,成为既有扎实学识又有鲜活生命力的栋梁之材。
守护孩子的快乐童年需要全社会形成合力。家庭是孩子成长的第一课堂。家长应放下焦虑,尊重孩子的个性与兴趣,给予他们充分的自由,适度陪伴孩子阅读好书、走进自然,在生活的点滴中滋养孩子的心灵。学校要真正落实素质教育,提高课堂教学质效,切实减轻学生课业负担,丰富校园文化生活,开展多样化的文体活动与社会实践,让孩子在活动中锻炼能力、收获快乐。社会各界则要营造良好文化环境,加强对儿童文化产品的监管,提供积极健康、富有教育意义的精神食粮。
童年只有一次,快乐无可替代。把快乐还给孩子,就是守护他们的纯真梦想、呵护他们的创造力和好奇心。当孩子们能够在阳光下自由奔跑、在兴趣的海洋里尽情畅游、在充满爱的环境中茁壮成长,我们才算真正给予了他们一个美好的童年。