■陈全义

无忧无虑的童年是每个人最难忘的美好记忆。然而，在“内卷”之风下，许多孩子的快乐正在悄然消失。让孩子快乐地度过童年不仅是家长与社会的殷切期盼，更是一个重要的时代命题。

当下，教育焦虑蔓延和就业压力前移，家长望子成龙、望女成凤的急切心理在教育“内卷”的浪潮中被无限放大。许多孩子的日程表排满了兴趣班和补习班。大部分家长把艺术培养异化为技能考级，将启蒙教育简化为知识灌输。在“双减”政策的新形势下，有的培训班与监管部门“躲猫猫”，有的特长班“挂羊头卖狗肉”。课后延时服务结束后，部分孩子又匆忙奔赴其他培训班，负担不减反增。这种功利性的培养方式看似让孩子掌握了更多技能，实则剥夺了他们自由探索、异想天开的创新精神，也让他们失去了对世界的好奇心与探索欲。

爱玩是孩子的天性。无拘无束的玩耍、与自然的亲密接触以及天马行空的想象力和创造力不仅能制造快乐，还对儿童的认知发展、情绪调节和健康成长有着不可替代的作用。但是，快乐童年绝非任由孩子沉迷于手机和游戏，而是要为孩子提供自由生长的环境，让他们在爱与尊重中培养健全的人格。唯有如此，孩子才能拥有抵御未来风雨的精神力量，成为既有扎实学识又有鲜活生命力的栋梁之材。

守护孩子的快乐童年需要全社会形成合力。家庭是孩子成长的第一课堂。家长应放下焦虑，尊重孩子的个性与兴趣，给予他们充分的自由，适度陪伴孩子阅读好书、走进自然，在生活的点滴中滋养孩子的心灵。学校要真正落实素质教育，提高课堂教学质效，切实减轻学生课业负担，丰富校园文化生活，开展多样化的文体活动与社会实践，让孩子在活动中锻炼能力、收获快乐。社会各界则要营造良好文化环境，加强对儿童文化产品的监管，提供积极健康、富有教育意义的精神食粮。

童年只有一次，快乐无可替代。把快乐还给孩子，就是守护他们的纯真梦想、呵护他们的创造力和好奇心。当孩子们能够在阳光下自由奔跑、在兴趣的海洋里尽情畅游、在充满爱的环境中茁壮成长，我们才算真正给予了他们一个美好的童年。