近年来，市实验幼儿园立足幼儿身心发展特点，将文明礼仪教育融入生活，通过环境浸润、课程融合、实践养成、家园协同与榜样激励“五位一体”的育人机制，构建全方位、立体化的礼仪教育体系，让文明之花在孩子心中生根发芽。

环境育人，润物无声。充分发挥环境“隐性课程”的作用，精心营造礼仪育人氛围。园内随处可见文明用语与温馨图示：走廊中的温馨提示、教室里的礼仪约定、餐区“光盘行动”“文明就餐”标识、盥洗间洗手步骤图示……处处有提示、时时有引导，让孩子在浸润中感知礼仪、理解秩序，实现“环境即教育”的育人效果。

课程融合，知行合一。将文明礼仪教育融入五大领域课程，结合不同年龄段幼儿特点设计主题教学活动。小班借助故事、情境演示，帮助幼儿掌握礼貌用语和基本行为规范；中班围绕公共秩序，引导幼儿理解排队、分享、等待的意义；大班通过角色扮演、小组合作，提升幼儿共情能力与规则意识。同时，教师还巧妙运用绘画、手工、音乐律动等艺术形式，开展“画文明行为”“唱礼仪儿歌”“演生活场景”等活动，让孩子在体验中学习，实现从“知道”到“做到”的跨越。

实践养成，贯穿日常。将礼仪教育贯穿幼儿在园的每一个环节：从清晨入园的主动问候、有序晨检，到集体活动中的专注倾听、积极互动；从游戏时的友好协商、轮流使用材料，到用餐时的安静就餐、践行“光盘行动”；从午休时轻声入寝、有序整理，到离园前的主动道别与物品归位……每一个细节都是礼仪教育的实践场。通过持续引导与正向激励，孩子们逐步将文明行为内化为自觉习惯，礼仪成为他们成长的“自然语言”。

家园协同，共育共进。积极搭建家园共育桥梁，通过家长会、家园联系栏、微信公众号等，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，普及家庭教育知识。在该园的引导下，家长有意识地引导幼儿使用礼貌用语、遵守家庭规则，鼓励幼儿参与家务劳动；同时注重言传身教，以自身文明行为影响孩子，重视孝老爱亲，传承文明家风。家园携手，共同营造崇尚文明、践行礼仪的良好氛围。

榜样引领，激励成长。设立“文明礼仪小标兵”评选机制，每周各班根据幼儿在语言文明、行为规范、助人为乐、自我管理等方面的表现，推选出“文明礼仪班级”，在升旗仪式上进行表彰。这一举措不仅激发了孩子们的参与热情和集体荣誉感，更在园内形成了“学礼仪、当标兵”的良好氛围。越来越多的小朋友以“小标兵”为榜样，自觉规范言行，文明礼仪蔚然成风。

市实验幼儿园以生活化、系统化的方式，将文明礼仪教育融入幼儿成长的每一个阶段，让礼仪不再是外在要求，而是孩子内心的自然流露。未来，幼儿园将持续深化文明礼仪教育内涵，创新育人路径，拓展教育外延，努力培养更多具有良好文明素养的时代新人，让文明之花在童心中持续绽放，让礼仪之美伴随幼儿健康成长。周贵生