■文/图 本报记者 尹晓玉

“同学们，咱们已经分析了《穿井得一人》这篇寓言的寓意。现在，结合自己的生活，它还带给我们哪些思考呢？”1月13日，市第五初级中学七（12）班的语文课堂上，老师翟亚伟正引导学生联系生活，探寻寓言背后的现实意义……

2008年，翟亚伟从河南大学文学院汉语言文学专业毕业后，先后在河南省实验学校郑东中学、许昌三高任教。2013年，她进入市第五初级中学教书。从教以来，她始终以“学高为师、德高为范”为信条，用责任与坚守诠释着人民教师的初心使命。

作为一名语文教师，翟亚伟深知课堂是教学的生命线。她潜心钻研新课标，深耕教材文本，揣摩任务驱动型教学方法，每一个教案都反复打磨，每一次备课都精益求精。为了让课堂更具吸引力，她常常结合生活实例设计教学环节，用生动的语言将晦涩的知识点讲得浅显易懂。她打破传统教学局限，打造“灵动高效、文道相融”的特色课堂，坚持以学生为主体，引导学生在合作探究中学习知识。讲《紫藤萝瀑布》时，她带领学生感悟生命力量，培养豁达心态；教《论语》选篇时，她传递仁礼之道，涵养品格修养；分析《穿井得一人》时，她引导学生联系生活，探寻寓言背后的现实意义。在她的课堂上，知识不是枯燥的文字，而是启迪心灵的钥匙。创新教学结出丰硕成果，她所带班级的语文成绩一直稳居年级前列。

作为班主任，翟亚伟深谙“身教重于言教”的道理。七年级是学生从小学迈入初中的关键过渡期。她立足班级实际制订详细的班级公约，以自身行动为学生树立标杆。要求学生不迟到，她每天提前到岗；要求学生爱护环境，她常随手拾起校园里的垃圾；要求学生讲文明，她主动向学生问好致谢。她带的班级班风正、学风浓，多次被评为学校纪律先进班集体、教学质量优秀班级等；她也多次被评为校级优秀班主任。

教育的真谛在于爱。翟亚伟始终把关爱学生放在育人工作的首位。曾经班里有一名厌学、叛逆的学生，上课走神、顶撞老师。她没有一味批评，而是通过谈心和家访了解学生的情况。得知孩子因父母忙于生计缺少陪伴才用叛逆掩饰孤独后，她放下严师姿态，在课堂上及时表扬这名学生的闪光点，课后主动辅导功课，生活上嘘寒问暖。慢慢地，这名学生不再叛逆，认真求学，最终顺利考入高中、迈进大学校门。直到今天，这名学生依然在每年的节日都会给她发来暖心问候。

一路走来，翟亚伟先后被评为漯河市教学标兵、河南省骨干教师，获漯河市优质课一等奖等。

每天，翟亚伟都早早来到学校，和学生一起晨读，在课堂上带领孩子们探索文学的奥秘，课后耐心解答学生的疑问。“看着孩子们那一张张朝气蓬勃的笑脸，看到他们一天天成长进步，就是我最幸福的事。”翟亚伟说。