■李华强

科技是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一次进步，都必然伴随着科技的进步。“科技”二字，凝聚着人类利用自然、探索未知、改造世界的智慧。

“科”的字形演变脉络清晰，小篆“科”左为“禾”右为“斗”，隶书、楷书则延续这一构形。《说文解字・禾部》：“科，程也。从禾，从斗。斗者，量也。”“禾”为谷物，古人常以谷物产量、成色区分等级；“斗”为量器，用于度量，二者相合会意。“科”是会意字，本义为品类、等级，蕴含“分类规整、精准考量”之意。由本义延伸，“科”逐渐衍生出门类、学科之意，如“分科治学”“自然科学”，其精神在于条分缕析、探究规律、建立体系，体现的是对客观世界的理性认知与系统归纳。

“技”以“手”为形旁，表示与手部动作、实践操作相关；以“支”为声旁，表示读音。《说文解字・手部》：“技，巧也。从手，支声。”“技”为形声字，本义为技巧、技能，引申为技艺、技术。无论是古代的手工技艺还是现代的高端技术，均承载着科技的应用性特质，是将理论认知转化为实践成果的关键载体。

“科”侧重于逻辑性和学理性，提供方向指引与理论支撑；“技”侧重于技能性和应用性，提供实现路径与实践手段。二者相辅相成、辩证统一。没有“科”的学理支撑，“技”便会沦为无源之水；缺少“技”的实践转化，“科”也难以发挥现实价值。

当今，科技不再仅仅是单一的技术突破，而是基础研究、应用开发、产业转化、生态构建协同演进的全过程，是引领产业变革、决定国家竞争力的关键变量。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》第四部分“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”中强调：“中国式现代化要靠科技现代化作支撑。抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，全面增强自主创新能力，抢占科技发展制高点，不断催生新质生产力。”这深刻阐明了科技现代化与中国式现代化的内在关联，精准把握了科技发展的时代脉搏，涵盖了从理论探索到实践应用的完整创新链条。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出的“加强原始创新和关键核心技术攻关、推动科技创新和产业创新深度融合、一体推进教育科技人才发展、深入推进数字中国建设”的关键举措，形成了从源头创新到产业赋能、从人才支撑到生态优化的完整闭环，为发展新质生产力提供了清晰的行动纲领。这表明，“科技”一词的内涵已从古代匠人的经验传承，演变为近现代实验室的系统研究，直至今日以跨学科、数字化、智能化等为特征的融合创新。

科技发展既有基础研究突破带来的方向引领，也有技术成果落地产生的实践效能。我们要锚定高水平科技自立自强的核心目标，秉持“以科支撑、以技赋能”的思维逻辑，践行创新驱动发展战略，推动科技创新与产业发展深度融合，为经济社会高质量发展提供不竭动力。