■本报记者 李文姣

迎着晨光入校、伴着星光离校，漯河高中优秀班主任马建松日复一日坚守在教室、办公室。十七载岁月，从青年教师到资深班主任，他把最好的青春留在校园，在平凡的育人岗位上默默书写师者的温暖与担当。

马建松深知，最好的教育不是生硬灌输，而是在潜移默化中熏陶——让学生在耳濡目染中懂得感恩、学会担当、胸怀家国。“高中阶段是学生树立正确‘三观’的关键期。在这个时期，德育工作非常重要。”马建松对记者说，他坚持用红色浸润成长、用信念点亮青春，依托主题班会、红色研学、榜样分享等形式，把家国情怀、品德修养、责任担当悄悄融入学生日常学习生活。

育人路上，他坚守“用心陪伴、以爱育人”的初心，把所带的班当成家，把学生当成自己的孩子对待。

每天清晨，校园尚未完全热闹起来，马建松已提前站在教室门口，等候学生入校。他习惯观察每名学生的神情。谁状态疲惫、谁情绪低落、谁朝气蓬勃，他一眼便能察觉。课间10分钟，他依旧守在班里，为学生调解矛盾、疏导情绪、提醒细节。暮色渐浓，校园安静下来，他却还在办公室里忙碌——整理班内问题台账、复盘当日班里的情况；帮助学生解答学业困惑、疏导心理压力……那盏亮到深夜的灯，是他陪伴学生最长情的告白。他以日复一日的坚守、不分寒暑的付出，为一届又一届学生筑起温暖的青春港湾。

高中生正值青春期，叛逆、个性鲜明。对他们进行简单的管理只会适得其反。因此，他坚持严而有度、爱而有方：班风学风、纪律规矩，他抓得严、管得细、盯得紧，让班里有秩序、有正气、有凝聚力；面对叛逆的学生，他足够包容，愿意倾听并耐心引导。在他的用心管理下，班里学习氛围浓厚，学生之间团结互助、温暖友爱。

“高中三年是孩子们成长蝶变的关键期。既要严格管教他们，更要暖心守护他们。我是老师，也是党员，严是责任、爱是初心。”这是马建松常挂在嘴边的话。在他眼里，每个孩子都是独一无二的花，只是花期不同。他认为，教育最该做的就是尊重差异、用心浇灌、静待花开。

平日里，他把每一名学生都放在心上。面对内向腼腆、缺乏自信的孩子，他主动靠近、耐心交流，慢慢打开他们的心扉；面对学业压力大、情绪焦虑的学生，他耐心倾听、温和疏导，帮他们卸下心理包袱；面对家庭特殊、缺少陪伴关爱的学生，他更是加倍用心，生活上多帮扶、情感上多慰藉。因此，他成了学生心中最信赖的“老马老师”。

马建松还格外重视家校共育。除了线上经常与家长沟通外，他还利用课余时间常态化开展家访，深入了解每个学生的家庭环境与成长状态，用真诚打通家校共育的桥梁。

十七载光阴流转，改变的是容颜，不变的是育人初心。马建松扎根一线默默耕耘，以党员之身践行使命，以师者之心温暖青春。站在新的起点上，他依旧保持热忱，守三尺讲台，育万千桃李，用心守护每一名学生的成长。