■本报记者 李文姣

许慎故里这片弥漫着浓浓文化气息的土地上，尊师重教是代代相传的美德。不久前，在许慎文化园附近，河南省实验学校漯河小学暨幼儿园拔地而起。

7月27日，记者来到河南省实验学校漯河小学暨幼儿园，采访了河南实验教育集团总校长李国有。

值得追随的领导者

今年67岁的李国有精神矍铄，对教育十分热爱，鹤发下藏着一颗纯真的童心。他是河南教育界的泰斗级人物，曾任河南省教育厅基础教育处副处长、河南省实验中学校长、河南省第二实验中学校长。他爱教育、爱老师、爱学生、爱员工，他的员工形容他“一身正气、和蔼可亲，是值得追随的领导者”。

李国有不仅教育理念超前，管理理念也别具一格。他说：“管理就应该包容员工的缺点，不影响工作的缺点可以忽略，但要把每个人的优点发挥到极致。”对待员工，李国有坚持用人不疑的初心，他对自己的员工百分之百信任，只会下达目标，不问过程，只求结果，达到目标就会给予奖励。这样抓大放小的目标管理法十分有效，在他管理的学校中，教职工的工作效率都很高。

作为学校的管理者，李国有尊重、关心每位教职工。老师们总说：“有这样的校长，当老师就是一件幸福的事，李校长能让我们在点点滴滴的小事中感受到职业的自豪感。”

大胆革新的实干家

在河南省第二实验中学刚刚建校时，李国有作为创始校长，在短短两三年里就带领河南省第二实验中学创造了很多成绩。据了解，河南省第二实验中学校园占地7.8亩，只有一个30米左右的小跑道。在这样的硬件限制下，李国有带领老师和学生们有效利用资源，在当年郑州市体育中考中名列前茅。

关于素质教育与应试教育，李国有认为，素质和成绩两手都要抓，两手都要硬，小学是各学科的基础，考试成绩一定不能丢掉。李国有说：“今天教育‘颜值’不高，旧的办学体制愈来愈不适应新时代的需求，教育必须转型。为此，我们致力于‘明天的教育’，在办学理念、学校形态、学习方式、教学管理、师生关系、资源配置等方面大胆革新，独辟蹊径，创办一所让社会推崇、家长赞许的学校。”

据了解，“明天的教育”是李国有提出的教育理念，它不是单纯的知识传授，而是致力于启迪和开发学生的智能。中华古代文明与现代尖端科学完美的结合，是“明天的教育”培育人才的有效途径。

重视修养的教育人

李国有说：“修养是伴随人一生的课程。中国传统文化特别重视修养。中国‘修齐治平’的育人之道，是无法被其他课程替代的。”为了弥补这一缺憾，李国有特地开设了这一课。没有适合的教材，他就带领老师组织编写了《青少年修养》讲义，分修身、养性、立德三部分，给学生补上人生这重要的一课。

“自主、合作、体验”是培育英才的三大法宝，尤其是体验，是知识转移、智能形成的关键。所以李国有根据实际授课情况，变“自由为自主”，采用“小班化”课堂形式，在教学活动加强学生的合作感与体验感，让学生在“自主、合作、体验”中稳步过渡。

李国有说：“我想送给孩子们一句话——异想天开，脚踏实地。异想天开是让孩子们大胆地追逐自己的梦想，脚踏实地是让孩子们在追求梦想的道路上要一步一个脚印坚定地走下去。”

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