■本报记者 李林润

高考落幕，高考成绩是老师三年来辛勤付出的最好证明。漯河高中在今年的高考中取得了不俗的成绩，近日，记者来到漯河高中，探寻取得如此优异成绩的“秘方”。

科学规划 把握进度

好成绩是日积月累努力学习所得，并非一蹴而就的。“我们从高二下学期就已经开始了第一轮的复习。”该校高三理科数学备课组组长丁贺伟告诉记者，他们根据学校统一安排，总共进行三轮复习，“参与高三教学工作的老师们要做到心中有数，高三开始之前他们先研究大纲，并把近几年的高考题全部做一遍，从而更好地把握高考的定位和高度。研究完这些内容，他们才开始规划接下来的课程与进度。”丁贺伟说，做足这些准备工作，老师们面对接下来的高三学习生活中才能真正做到胸有成竹。

三轮复习 环环相扣

除了科学合理的规划，学校统一制订的三轮复习计划也需坚决执行。“我们实行多轮次复习，不让学生多刷题，更不会让学生陷入题海战术。”丁贺伟向记者介绍，刚高考完的这批学生，他们的第一轮复习从2017年的5月份开始，12月份结束。这轮复习以基础知识为主，并由此构造学生们的知识体系。

第二轮的复习时间从2018年的1月份开始，到4月份结束，复习内容以专题为主。第三轮复习，从4月开始到5月结束，这一个月以拔高与实战演练为主。“通过这三轮复习让学生消除对数学的恐惧感，同时，难度也是在不知不觉中提高的，这样可以培养学生的自信心，从而提高他们的综合能力。”丁贺伟说，不过高考中所考的内容还是以基础题为多，所以第一轮的复习时间分配相对较多。

这三轮复习离不开全体教师的辛勤付出。“这一年里，我见到不少老师每天早上不到七点就在办公室备课、批改学生的作业，晚上十点多了，办公室仍然灯火通明，可以看到老师们伏案工作的身影。”丁贺伟感慨地说，也正是老师们的敬业精神促使多轮次复习更好地完成。

及时了解学生心态

在高三的学习生活中，学生的心理状态也会对他们的成绩产生一定的影响。“不少学生都把数学看得特别重，如果考不好很容易影响学生的接下来的考试状态。”丁贺伟向记者举例说，有些学生为了提高成绩去“刷题”，题做得越来越多，但也慢慢会有一定的疲惫感。特别是到最后发现成绩没有提高，学生心里就会特别难受。“作为老师，应及时发现这种情况，并鼓励学生，帮他们走出误区。”丁贺伟说：“这时候看似普通的关怀却如雪中送炭，会让学生终生难忘。”

在采访的最后，丁贺伟想告诉即将升入高三的学生，平时要扎实复习，不能操之过急。进入高三后，要紧跟老师节奏，不盲目做综合题。“从基础做起是关键，高考题中没有相似的题。”丁贺伟说，复习过程中的配套练习题必须按时完成，做完之后，老师会认真批改，并指出错误所在，学生要及时查漏补缺，补齐短板。同时，他建议学生不要把功夫用在课下，要紧跟课堂，课堂才是学习的主要阵地。