■王晓丹

《千字文》是中国传统蒙学三大读物之一，孩子从幼儿园大班开始学习这本读物，由老师带着读，已经能完整地背出来。为了让孩子更好地理解《千字文》的内容，我每天利用下班时间也开始重读这本书，好给孩子解释这本书的具体意思。

《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。梁武帝命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，用一千个不同的汉字，组成词句和成语，概括中华文化的精髓，负担薪火相传的使命。因此，在字数上有限制，在内容上有要求，这是一本煞费工夫的教科书。

童年是开发智力的最好阶段，也是获取知识的最佳时期。幼儿教育专家一致认为，品格及文字能力应该从小就开始培养。当孩子坐在妈妈怀里，手指翻过一张张崭新的书页，看着书中漂亮的图画，听着妈妈用温暖的声音读故事的时候，孩子的视觉、听觉、触觉和想象力都被调动起来了。也许孩子不太明白语句的意思，但知识的种子已经在幼小的心灵里开始发芽。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响很大的儿童启蒙读物之一，用1000个不重复的字，将天文自然、修身养性、人伦道德、地理历史、农耕祭祀、饮食起居等包罗其中，堪称一部生动优秀的小百科。

《千字文》第一部分从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化，也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海、飞鸟游鱼，天地之间也就出现了人和时代的变迁。即文中所说的“坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在树，白驹食场。化被草木，赖及万方”。第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。第三部分讲述与统治有关的各方面问题。此章极力描绘都邑的壮丽，“宫殿盘郁，楼观飞惊”。京城之中汇集了丰富的典籍和大批的英才，“既集坟典，亦聚群英”，重在叙述上层社会的豪华生活和他们的文治武功。第四部分主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。

学习国学经典，不仅可以丰富孩子的知识面，还可以培养孩子对国学的兴趣，提高思想品质的起点，从熟悉到理解。孩子从小生活在这样的生活氛围与环境中接受教育和熏陶，也会于潜移默化中更好地感受、认识、理解、继承和弘扬我国博大精深的传统文化。