■本报记者 李文姣

一支粉笔两袖清风 ，三尺讲台四季耕耘。

召陵区实验高中物理教师刘明华今年37岁，从安阳师范学院物理学系毕业后就来到召陵区实验高中任教，在乡村学校的讲台上已经耕耘了14年。14年来他一心教书，把自己的心血全部倾注在了孩子们身上。

他以丰富的教学经验，幽默风趣的教学风格受到了学生的喜爱，多次被评为市、区级“优秀教师”“教学标兵”。他被学校委以重任，多年担任班主任，所带班级在各项活动中均取得了优异成绩，他本人也连续多年被评为“校级优秀班主任”，多次荣获市、区级“优秀班主任”称号。

在多年的农村教育教学工作中，刘明华不断提高自己的业务素养，严格要求自己，时刻以一名优秀教师的标准衡量自己。为了更好地开展教育教学工作，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，对学生因材施教，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和业务活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。

备课时，刘明华精心设计课堂环节，上网多方查阅资料，做大量的课前准备工作。他认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，掌握知识的逻辑，结合学生实际情况适当补充资料，了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的解决办法。他总是能结合自己班学生的实际情况，设计出实用的、高质量的教案和课件，将晦涩的物理课变得轻松易懂。

召陵区实验高中每周都有固定的集体备课时间，每到这时，刘明华都会充分利用课余时间和同组老师进行交流，及时对教学工作进行总结和反思，统一下一阶段的教学进度和内容，探讨课堂教学的重点、难点和教学方法。刘明华说：“我喜欢把工作做在前面，做好准备才能上好课，只有重视备课工作才能将枯燥的课讲出新意。”

课前，刘明华精心设计课堂教学内容，认真考虑教法。课堂上，他给学生足够的时间和空间，做好课堂引导，成为学生的学习合作伙伴。他说：“在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上掌握知识，这样既可以减轻学生的课后作业负担，又能提高效率。”除此之外，刘明华还会适时设计一些贴近高考的问题让学生讨论，帮助他们对知识点进行梳理，有利于递进式教学。

虽然坐在同一个教室里听同一个老师讲课，但每个学生的学习能力和理解力不同，成绩必然是参差不齐。对于后进生，刘明华总是给予他们特殊的照顾，课上多提问，课下多辅导，对他们的点滴进步给予肯定和表扬；课后经常跟学生们谈心，帮助学生们树立信心，激发他们学习的兴趣。

召陵区实验高中是一所寄宿制学校，作为寄宿制学校的教师，工作琐细而繁重。学生们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴老师都得操心。

刘明华的班上有很多“留守儿童”，这种环境对他们的成长造成了一定的影响。为此，刘明华利用校信通、微信等方式，让学生每周与父母至少联系一次，不仅互诉了亲情，也汇报了他们在校的情况。渐渐地，不仅家长对孩子们放心了，孩子们也有了学习的动力，班上的学习气氛越来越浓。

刘明华说：“作为班主任，要相信学生，尊重学生，相信每个学生都有闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。”成绩不好的学生，刘明华培养他们的自信心、自尊心、自强心。成绩好的学生，刘明华也要适时鞭策，以防学生骄傲。刘明华经常组织开展各种形式的主题班会，通过开展丰富多彩的班级活动，促进学生全面发展。班会上，学生大胆展示各方面的才能，逐步形成了一个健康向上、团结协作的班集体。