■文/图 本报记者 李文姣

市特殊教育学校创建于1991年，前身是市聋哑学校，是市教育局管辖的一所公办九年制寄宿特殊教育学校，承担全市适龄聋儿的康复及教育任务。在市政府及主管部门的大力支持下，学生享受免费教育。

多年来，学校围绕“让每一个生命同样精彩”的办学理念，抓好义务教育，强化康复教育，突出艺术教育，抓实职业教育，根据残疾学生的身心特点，开设了语文、语言培训、数学、品德、美术、体育、裁剪、美发、刺绣等课程，组建了体育、舞蹈、阅读、绘画、电脑等社团，激发学生们的各种兴趣，不断探索“康复、教育、就业一体化”的办学模式，全面推进素质教育。值得一提的是，学校组编的手语表演《最好的未来》参加2018年度豫中南青少年精品艺术盛典，受到组委会的肯定。

在生活上，每个教师包1名学生，从残疾孩子的吃、穿、住、行、教育等各个方面给予无微不至的照顾。在学习上，实施党员包班制，党员教师除了在课堂上对孩子们进行常规语训之外，课外时间也对孩子开展有针对性的语言康复训练。每逢重要节日，学校领导会到贫困孩子家中，给他们送去米、面、油等生活物资，让他们感受到来自学校的温暖。

特殊教育需要一支懂特教、会手语、基本功扎实的教师队伍。为此，市特殊教育学校坚持开展好校本培训，抓好教学基本功训练，引导教师练好三笔字、简笔画、手语、打字四门功课。组织教师参加“国培”“公需科目”的培训。坚定不移地推进科研兴校战略，支持教师参加各项学术论文交流，加强课题研究。省级课题《特殊教育中教学反思有效性的研究》和市级课题《聋校课堂教学有效提问策略研究》《中国手语与自然手语在语文教学中的融合运用》均取得了阶段性成效，科研水平迈上了新台阶。

经过不懈努力，学校现拥有一支专业化的特殊教育师资队伍，现有教职工 48人，均接受过特殊教育专业化培训。在职教师中，大学本科学历38人，专科学历10人，高级职称16人，中级职称18人，获得国家级、省级奖励有6人，市教育专家1人，市级骨干教师11人，市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者16人。

该校负责人说：“孩子们离开父母到学校求学，有的只有六七岁，在学校里老师有责任照顾好他们的生活，让他们在这里生活得幸福快乐，感受到家庭的温暖。”学校要求，班主任和生活辅导老师们在值班期间要与孩子们同吃同住，时刻关注孩子们的身体健康状况及生活卫生情况，确保孩子们24小时都在老师们的视线之内。

学校不仅关心孩子现在的生活，更关注孩子未来的发展。目前，市特殊教育学校办学主要集中在义务教育和学前康复教育阶段，高中阶段教育还是空白，亟待完善。为了满足我市残疾人高中阶段的教育需求，学校申请从今年秋季起开办残疾人高中（部）和残疾人中等职业学校（班），为全市适龄残疾学生提供高中段教育，帮助他们掌握基本的生活和工作技能，为他们提供进入更高学府深造的机会，让他们更好地融入社会、实现独立生活。

经过多年的探索与发展，市特殊教育学校已经成为我市的特殊教育中心，学校先后被授予“河南省示范性特殊教育学校”“全国特殊艺术人才培养基地”“省特殊教育先进单位”“省特殊教育工作先进单位”“市级文明单位”称号。