■本报记者 李文姣

校园精神文明建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的更高层次。漯河五高通过不断提升校园文化软实力，为师生创建文明和谐的校园氛围。

近年来，漯河五高通过改善办学条件、优化办学环境、努力提高综合办学实力，不断强化师德师风建设，加大德育工作力度，努力提高广大师生的品德修养和文明程度；通过组织丰富多彩的校园文化活动，大力培养学生正确的世界观和审美观；通过开展各项主题教育活动，培养了广大师生的奉献精神和团队意识。

漯河五高在校园建设方面，始终坚持追求净化、绿化、美化，使校园环境优美宜人。迈入庄严的校门，只见树木青翠，花吐芬芳，建筑排列有序，给人以清新雅致的感觉；教室里窗明几净，配有先进的现代化教学设施，墙上的壁画条幅字劲意浓，催人奋进。学校南北两校区经过改造，整体校园环境活泼大气，富有现代气息。北校区使用后，镌刻的《新校区落成赋》激发了全校学生爱校、爱国并为之发愤学习的热情。学生宿舍和食堂整洁简朴、宽敞明亮；校园内设有能充分满足学生阅读需要的报栏和文化窗，展示有名师风采，开辟有教育法规、政策等宣传专栏。丰富多彩的校刊、校报、校园广播，展示了独特的校园文化。这浓郁的校园文化氛围，使全校师生受到潜移默化的熏陶和教育。

此外，学校大力开展各种文体活动，如举行“双周一歌”，教唱百首爱国主义歌曲，增强学生们的爱国情怀；组织音乐、美术欣赏活动，提高学生的审美能力；举办歌咏比赛、歌手大赛、书画作品展评以及体操、冬季长跑等各项体育竞赛，使学生的特长和身体素质得以健康发展；举办科技小制作、摄影展、小论文评比等活动，锻炼学生们的动手能力和写作能力；成立广播站，办好校报、校刊，开展团委、学生会及各种学生社团活动，丰富学生们的课外生活。

在校园文化活动中，教师不是以教育者的身份出现，而是以伙伴、朋友和参谋的身份陪伴学生，使学生在自然、自愿、自主的状态中轻松愉快地参加活动。同时，教师也引导学生参与教育环境的创设，如清洁校园、布置教室、维护学校正常秩序、举办各种校园文化活动等等，学生从活动中受到陶冶。现在，学校形成了团结进取、积极向上、民主和谐、追求卓越的校园文化。由于成绩出色，学校荣获“河南省文化建设先进单位”称号。

该校以创建精神文明为核心，大力开展校园文化建设，把学校办成在文化建设、德育创新、课程开发等方面具有鲜明特色的学校，推动文明校园建设更上一个台阶。