夏晴风

到了自己的错误，变得很有爱心，只要看到盲人都会上前帮忙。

与其强迫孩子接受一个道理，还不如让他自己去体验。我们总想用讲道理的方式，让孩子迅速明白什么才是对的，应该怎么做。但其实，在人生的路上，同样一件事，孩子和我们的感悟不同，我们不能用灌输的方式剥夺孩子思考的机会，剥夺孩子对人生的理解和感悟。孩子需要的只是一些空间和时间能自己去体验、去感受，从而去思考和分辨对错，明白如何去做。通过感受而明白要如何去做的孩子，远比被道理“灌输”长大的孩子，更优秀。

昨天在超市，我看到了这样一幕：一位妈妈边拉扯孩子，边对孩子说：“每次都要买糖，糖有什么好吃的，走！”“我不，就要吃。”儿子反抗着妈妈。“都说多少次了，吃糖对牙齿不好，不吃了！”“我不，我就要吃，我要吃糖！”儿子哭着大喊起来。

此时，妈妈蹲下耐心地对儿子说：“宝贝，不是妈妈不给你买，而是吃糖对牙齿不好，你还小不能吃太多，不然以后大一点了会有蛀牙。”说完硬抱着儿子离开了。

这一幕，是不是和生活中的这些场景很像：孩子不好好吃饭，我们告诉孩子，好好吃饭才能长高；孩子不

愿意学习，我们告诉孩子要好好学习，才能进入好的大学；孩子生病不好好吃药，我们告诉孩子如果不吃药，身体就不能好起来……几乎每个家长都会讲道理，表面看起来很对，是为了孩子好，可孩子却从来都不听。此时的讲道理对孩子来说，是父母试图用他们的想法来改变自己，向自己灌输他们的思想，所以才会抗拒。教育家卢梭认为，世上最没用的三种教育方式就是：讲道理，发脾气，刻意感动。

讲道理其实在孩子看来，是父母的控制欲。对孩子来说，讲道理就是枯燥的教条，而孩子喜欢的永远是多

彩有趣的世界。

不用讲道理，我们依然可以有很多办法让孩子接受正确的观念，纠正错误的行为。之前看过一个新闻，一对父母偶然发现孩子喜欢恶作剧，总是在回家的路上捉弄盲人。而他的父母并没有教育孩子，给他讲要尊重他人等一些大道理，而是用毛巾蒙上孩子的眼睛，让他自己在外面走上一段路。

孩子在路上独自走的时候，发现眼前一片漆黑，完全不知道该怎么走路，每走一步，都不知道下一步该迈向哪个方向。这样一来，孩子才发现原来盲人是如此不易，并且很快意识