■本报记者 李文姣

王素真在三尺讲台上已默默耕耘28载。28年来，她始终牢记为人师者初心，以“勤学、善思、求实”为指南，用博大的胸怀、无私的爱心、良好的行为潜移默化地影响着学生。她曾先后荣获省骨干教师、市优秀班主任、市优秀教师等称号。所带的班级年年被评为学校优秀班集体。2019年5月，王素真所带的三（8）班被评为“市文明班集体”。

从教多年，王素真始终坚持与学生共同成长，共同进步。她说：“要让课堂成为学生展示自己才能的舞台，使学生学有所得，让他们在这里找到自信、找到兴趣、学到知识。教师也能由此不断提高自己的教学水平和思想觉悟。”

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。在课堂教学中，王素真努力践行教育新理念，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，提高课堂教学效率。课前，王素真理清知识脉络，引导学生课前预习，鼓励学生在课堂上提出问题，培养学生自主学习的能力。课堂上，她认真组织课堂教学，采用生动活泼的教学方式，创设教学情景，激发学生的兴趣。在教学中，她课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。在学生辅导工作中，王素真主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，让优生帮助学困生。

王素真认为，跟学生沟通一定要从鼓励开始，先说优点再说缺点，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励，使他们在学习上、品行上取得进步。

无论教什么样的班，王素真都将树立良好班风放在班级建设的首位。提出“班级是我家，建设靠大家”的理念，号召同学们同甘共苦，同心同德，提升荣誉感，增强凝聚力。依据学校的评价体系，王素真和学生一同制订出班级量化管理方案，从学习、纪律、出勤、卫生等方面对全班学生进行星级评价，从而约束学生行为。她经常组织学生开展丰富多彩的活动，如：读书分享会、辩论赛、课前两分钟展示、夸一夸等。同学们尤其喜欢每周班会课或品德课最后几分钟的“夸一夸”活动。大家可以夸这一周看到的好人好事，可以是自己班的，也可以是校园里或社会上的，还可以夸老师。这个活动不仅促进学生规范自己的行为、锻炼了胆量，还提高了自己的口语表达能力，也拉近了师生关系。

王素真清楚地知道，学生只有喜欢老师，才会喜欢老师教的这门功课；只有喜欢班主任，才会喜欢这个班。因此，她努力让每个学生都感受到老师的关心和爱护。班上有个男孩因为家庭原因，性格比较孤僻，基本的字词他都掌握不了，作业也是错误连篇。王素真很是着急，就经常找他谈心，给予他更多的关心和鼓励，还经常在他的作业本上留言：“老师很喜欢你，我不仅是你的老师，还是你的好朋友，有困难尽管找老师！”慢慢地，这个男孩变了，课堂上坐得端端正正，有时还积极回答问题，作业字体比之前工整了许多，性格也变得活跃起来，真正融入了班级这个大家庭。

图片由本人提供

敬业是中国人民的传统美德，中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。

王素真就是我市众多践行核心价值观的代表之一。