■贾 琼

今年的高考算得上是继1977年恢复高考以来最特殊的一次，高考成绩公布后，几家欢喜几家愁。家长如何避免大喜大悲，辩证对待孩子的高考分数和大学录取？关键要从动态和发展的视角看待问题，为孩子计长远。

没有任何一项测试能全面考核考生的知识和技能。不管高考命题专家如何专业、如何敬业，都不可能在一套试卷里全方位地考查出每一个考生的知识和能力。家长需要对高考持有理智的认知：考得好固然值得高兴，但不可因此以为孩子全面优秀；没考好不必绝望，更不要以为孩子从此各种不行。

从国际教育界对大学教育的界定来看，本科教育属于通识教育，除了学习专业基础课程外，通识教育主要培养学生有效的思考力、交流思想的能力、做出恰当判断的能力以及辨别价值的能力，帮助大学生建立正确的世界观、人生观、价值观。这些课程是任何一所正规大学都有能力做到的。

当今是学习型社会，成才的道路丰富多元，高考不再是所谓的“一考定终身”“一考定成败”。没考好，以后可以进研究生院继续深造，给自己再次提升和重新开始的机会；没考上，未必不能另辟蹊径，根据自己的兴趣和特长，重新定位人生目标，一步一步通过努力去改变命运，去实现自己的理想，去成就“英雄不问出处”的传奇。

如果孩子品行端正、乐于助人、良善友爱、谦卑敦厚、坚韧不拔，即便高考成绩不理想，家长也不必惊慌失措，因为这些品格是成功人生的必备条件，具备这些品格的孩子，必然在今后的生活中走得很远很远。

如果孩子投机取巧、自私自利、避重就轻、言行不一、功利世故，即便考得再好也不值得沾沾自喜，因为这些特质必然会成为他发展成长中的障碍，阻止孩子的进步，使之很难取得成就，发展之路将越走越窄。

终身学习社会垂爱的是不畏艰难、勇于攀登、一直坚持学习的人。人才是国力的保障，各行各业都越来越重视人才。将来接受职场的拣选时，大家都重新站在起跑线上，面临重新洗牌，用人单位在乎的，是求职者此刻的才能而非几年前的分数。

“祸兮福所倚，福兮祸所伏”“众妙之门，玄之又玄”。考出优秀成绩的孩子，要理性对待高分和名校带来的光环和荣耀，切忌滋生骄傲自满情绪，消耗斗志。而高考失利、学校不理想，却可能成为孩子的成长拐点，激发孩子的斗志。

考得不理想要不要复读？是否耗费整整一年的宝贵光阴，再次承受心理上和精神上的压力，甚至导致“一人复读，全家不安”，一定要三思而行。倒是可以给自己一个“间隔年”，走进社会去工作、到需要的地方去志愿服务、旅行游学、做自己一直想做但没有时间做的事情等。用一年的时间从实践中学习和体验，有助于明确今后的人生目标。