■本报记者 杨 旭

给自己的孩子拍百天照那天，影楼里的小姑娘一口喊她：“韩老师！”韩芳看着这个小姑娘，一下子想不起她叫什么了，但肯定是自己多年前的学生。在临颍县黄龙学校从事教育工作20年，韩芳早已育得桃李芬芳满园，也付出了自己的青春。

扎实练好基本功

韩芳对待教学就如她写板书一样，严谨有度、自有章法。为了写好板书，她每天坚持在黑板上练字，这是她对待教学工作的态度；每一篇课文，她在讲授前至少要阅读二三十遍，这也是她的态度。

“过去说要交给学生一碗水，老师就要有一桶水。现在看来已经不够了，老师至少要有一潭水。”韩芳告诉记者，为了汇聚起自己这“一潭水”，她在阅读上下了不少功夫，从《诗经》《千字文》到《小学教学设计》《小学教学》等刊物，都是她提升自身语文教学水平的“资粮”。她在课堂上常常随口引用一些诗词，学生们受她的熏陶，作文中也经常会妙语连珠。韩芳把同学们的优秀作文编辑成《作文周报》，仅去年一个寒假就出了四期。

坚持停课不停学

年初的疫情来势汹汹，韩芳主动要求到学校值班。不管是雨雪天气还是艳阳高照，她都坚守在学校的大门口，杜绝非本校人员进入。为响应上级“停课不停学”的号召，她制订了《黄龙学校停课不停学方案》，并制订了自己班级的教学计划。学生们每天把作业提交到群里，韩芳一个一个批改，并造表记录，不把一个学生落下。

韩芳的学生巩若萱说：“韩老师通过网络指导我们学习，就像面对面一样认真。我的作业里写错了词语，韩老师都会帮我改正。图片上那些红色的笔记，就像是韩老师为我们付出的心血。”

资助工作树典范

除了语文教学，韩芳还负责学校的学生资助工作，将学校对贫困生的资助落到实处。全校1600多名学生，她逐个统计学生和家长上报的信息，筛选出建档立卡、低保、残疾、特困四类需要救助的学生。这些贫困学生的所在班级、家庭情况，韩芳全都了如指掌，她因此被称为学校“移动的资助档案”。

对待贫困学生，韩芳打心里有着更多的疼爱。在完成资助工作外，她还考取了国家二级心理咨询师，用专业知识为学生的心理健康护航。在临颍县资助会议上，黄龙学校的档案被当作全县典范而受到表扬，这背后离不开韩芳时常伏案到深夜的辛劳。

近年来，韩芳先后获得校书香教师、市最美教师、市教学标兵、市课改先进个人、省骨干教师等称号。课堂之外，她非常热爱生活。“闲时一本书，雨天一首音乐，春天有花朵，秋天有硕果。善待生活的人，才能保持一颗丰富敏感的心，去发现更多美好。”韩芳说。