■本报记者 李文姣

一天天太阳升起又落下，一届届学生走来又走去，漯河二中语文教师刘红涛在教学一线已坚守了33年。爱教育、爱学生，一直是他多年不变的心灵坐标。他不仅是一名优秀的语文教师，还是学校的中坚力量。2002年、2011年，刘红涛被市教育局评为优秀教师；2005年被评为市优秀教师；2007年被评为市师德先进个人。

“‘俯首甘为孺子牛。’刘老师就是这样的人，他像一头老黄牛，勤勤恳恳地在校园中耕耘了几十年。”说起刘红涛，领导和同事们都交口称赞，家长和学生对他也十分认可。

刘红涛说：“育人也是育己，不论什么样的学生，我都要做到尊重他、爱护他，这是教育的第一步。”生活中，他关注学生的全面发展，注重提高学生的能力，更注重培养学生健全的人格。课堂上，他用真情感染学生，采用灵活多样的教学方式和他们共同感受语文课的魅力。他所在的班级师生关系和谐，学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩优异，学生听、读、写的能力全面发展。他是学生们最喜爱的老师之一，他的语文教学方法也被师生们称为“快乐语文教学法”。疫情期间，刘红涛积极学习网络直播技术，创新直播形式，成为时尚的“网络主播”。疫情缓解后，他又忙不迭地给学生送学习资料……

面对教育新形势，刘红涛一直努力成为研究型教师。他潜心教育科研，夯实自己的理论功底，提升教育教学研究能力，积极参加各级、各类教研活动，大胆改革，为成为一名学习型教师、改革型教师而努力。

在日常教学中，刘红涛不断汲取新课程理念，改革语文教学，积极打造平等、合作、对话的语文课堂，为学生营造一种民主、和谐、宽松的学习氛围，使学生在良好的学习环境中积极主动地探究知识、陶冶情操。在教给学生知识的同时，刘红涛更注重教给学生学习方法，注重培养他们自主学习的能力，并不断改进课堂教学模式。他率先大胆使用“读、议、展、点、练”的教学方式，培养学生自学能力，力争做到先学后教，把课堂还给学生。授课时，他采用不同形式让学生展示自己，同时建立学习小组，建立评比机制，激发学生自主学习的积极性、主动性。课堂上，他精讲精练，采用阅读教学法，使课内带课外、一篇带多篇，不仅拓宽了学生视野，还增加了阅读量。组织学生上活动汇报课，让学生自己主持、自主完成。每学期，他都承担交流课任务，把不同课型展示出来，是学校的课改标兵。近年来，刘红涛先后到上蔡、滑县、鄂尔多斯、东莞、上海等地30多所学校上课改示范课，受到一致好评。

刘红涛不仅是任课老师、班主任，他还承担着年级主任的工作。在年级工作中他率先垂范，凡事做在前头、说在后头。积极引导年级组教师不断学习思考、转变观念，强化教改意识、创新意识，提升教师的教育教学水平。在他的组织带领下，年级组和谐稳定、求真务实，在教学上连创佳绩，是学校其他组学习的典范。2006年，全年级426人，有98人考入漯河高中。2017年，全年级530人参加中考，有168名同学考入重点高中，600分以上的有6人。

图片由漯河二中提供