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2021年2月3日 星期

刘红涛:潜心教学 立德育人


■本报记者 李文姣

一天天太阳升起又落下,一届届学生走来又走去,漯河二中语文教师刘红涛在教学一线已坚守了33年。爱教育、爱学生,一直是他多年不变的心灵坐标。他不仅是一名优秀的语文教师,还是学校的中坚力量。2002年、2011年,刘红涛被市教育局评为优秀教师;2005年被评为市优秀教师;2007年被评为市师德先进个人。

“‘俯首甘为孺子牛。’刘老师就是这样的人,他像一头老黄牛,勤勤恳恳地在校园中耕耘了几十年。”说起刘红涛,领导和同事们都交口称赞,家长和学生对他也十分认可。

刘红涛说:“育人也是育己,不论什么样的学生,我都要做到尊重他、爱护他,这是教育的第一步。”生活中,他关注学生的全面发展,注重提高学生的能力,更注重培养学生健全的人格。课堂上,他用真情感染学生,采用灵活多样的教学方式和他们共同感受语文课的魅力。他所在的班级师生关系和谐,学生学习语文的兴趣浓厚,班级语文成绩优异,学生听、读、写的能力全面发展。他是学生们最喜爱的老师之一,他的语文教学方法也被师生们称为“快乐语文教学法”。疫情期间,刘红涛积极学习网络直播技术,创新直播形式,成为时尚的“网络主播”。疫情缓解后,他又忙不迭地给学生送学习资料……

面对教育新形势,刘红涛一直努力成为研究型教师。他潜心教育科研,夯实自己的理论功底,提升教育教学研究能力,积极参加各级、各类教研活动,大胆改革,为成为一名学习型教师、改革型教师而努力。

在日常教学中,刘红涛不断汲取新课程理念,改革语文教学,积极打造平等、合作、对话的语文课堂,为学生营造一种民主、和谐、宽松的学习氛围,使学生在良好的学习环境中积极主动地探究知识、陶冶情操。在教给学生知识的同时,刘红涛更注重教给学生学习方法,注重培养他们自主学习的能力,并不断改进课堂教学模式。他率先大胆使用“读、议、展、点、练”的教学方式,培养学生自学能力,力争做到先学后教,把课堂还给学生。授课时,他采用不同形式让学生展示自己,同时建立学习小组,建立评比机制,激发学生自主学习的积极性、主动性。课堂上,他精讲精练,采用阅读教学法,使课内带课外、一篇带多篇,不仅拓宽了学生视野,还增加了阅读量。组织学生上活动汇报课,让学生自己主持、自主完成。每学期,他都承担交流课任务,把不同课型展示出来,是学校的课改标兵。近年来,刘红涛先后到上蔡、滑县、鄂尔多斯、东莞、上海等地30多所学校上课改示范课,受到一致好评。

刘红涛不仅是任课老师、班主任,他还承担着年级主任的工作。在年级工作中他率先垂范,凡事做在前头、说在后头。积极引导年级组教师不断学习思考、转变观念,强化教改意识、创新意识,提升教师的教育教学水平。在他的组织带领下,年级组和谐稳定、求真务实,在教学上连创佳绩,是学校其他组学习的典范。2006年,全年级426人,有98人考入漯河高中。2017年,全年级530人参加中考,有168名同学考入重点高中,600分以上的有6人。

图片由漯河二中提供


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