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2021年2月3日 星期

学会有效阅读 丰富语文积累


■文/图 本报记者 张玲玲 于文博

自1月29日起,我市初中生开启了寒假生活。那么,在接下来的日子里,初中生如何度过一个书香寒假?他们适合阅读哪些书籍?怎样做到有效阅读、提升阅读能力?日前,记者就这些问题进行了采访。

制订读书计划 分享读书快乐

杨培恒是郾城区第三初级中学八(14)班的学生,从小就很喜欢读书。“我很喜欢《大中华寻宝记》系列图书,从中可以学习到丰富的地理知识。”杨培恒说,今年寒假一开始他就给自己制订了阅读计划——周一至周六每天读书30分钟,周末每天读书60分钟,阅读的书目有《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

杨培恒表示,他喜欢在读书的时候做笔记,这样可以每天积累好词好句,运用到写作中。杨培恒还经常和家人交流读书感想,加深自己对书籍的理解。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这是杨培恒的座右铭。他告诉记者,读书给自己带来了很多快乐。

采访中记者发现,读书成为初中生寒假生活中必不可少的一项。与初一和初二的学生相比,初三学生的读书时间格外宝贵。2月1日下午,在市区辽河路一家书店,市实验中学初三学生媛媛和同学一起在书架前挑选自己喜欢的书籍。“家里的书我基本上都看过了。趁着今天天气好,和同学一起出来再买几本书。”媛媛说,放寒假后,父母给她报了三门网课,占据了不少时间。不过,一有时间她就会读一会儿书。

掌握阅读方法 提升阅读能力

如何帮助初中生度过一个书香寒假?中学语文教师王春红认为,寒假是进行集中阅读的好时间。“阅读让我们发现更宽广的世界,给我们成长的力量,让我们成为更好的自己。”王春红说,学生们在读书时一要树立阅读意识。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。无论在什么时代,读书都是一个人开阔视野、获得知识、增长智慧的重要方式。二要订立阅读计划,既要有时间安排,也要有读书方向及内容,最好每天在固定时段完成一个既定的阅读目标。三要在阅读的时候要有适当的阅读方法。

那么对于初中生而言,怎样在寒假里做到有效阅读呢?记者就此采访了漯河三中语文教研组组长赵平新。在赵平新看来,初中生的有效阅读方法分为四个层面:浏览、精读、细读和品读。

第一,对于非名著的作品可以进行浏览。就大部分作品而言,学生可以先阅读目录,从中理清故事情节,了解内容,明确主旨,找出主要人物。

第二,对于大纲推荐的名著类图书,通过浏览找出与主人公相关的主要情节后可以进行精读。精读包括圈、点、勾、画四种方法。赵平新说,“圈”是指在阅读中把自己读不准的字音、不认识的字、不理解的词圈起来,查字典,注上音,弄清意思,这样才能继续往下阅读。“点”就是点出精选段中的关键语句,比如议论句、抒情句等具有画龙点睛作用的句子,从而把握段落主旨。“勾”就是勾画出人物描写和景物描写的句子,这些句子最能体现出人物性格和形象。“画”就是画出文中有修辞手法的句子和其他优美的语句。

第三,对文中最能体现人物品格的关键语句进行细读,通过阅读文中典型的人物描写、侧面描写,体会人物性格特点。

第四,进行品读。品读时要结合语境品味、赏析优美语言,感受语言文字的表现力和感染力。“这样下来,读书才是最有效的。”赵平新说,读书时还要做摘要、写心得。摘要就是摘录人物描写和优美语句,并从用词角度、描写角度、手法角度、修辞角度等进行赏析,通过赏析提高阅读能力;写心得也就是写读后感,针对书中的某个人物和情节,结合书中的情境进行剖析。写心得要紧扣“引、议、联、结”四字。具体来说,就是引用文章的内容、阐述自己的看法、联系现实生活进行对比、由此得出结论。

赵平新认为,初中生读书要和提升阅读能力、写作能力相结合,通过读书拓宽视野、丰富知识面,从而提升阅读和写作能力。“比如快速找出与主人公相关的主要情节、结合典型事例分析人物形象、文中所使用的表现手法或表达方式、景物描写的妙处等,在结合文本进行细读和品读时就胸有成竹了,更利于理解作者的写作意图、把握文章的情感。如此一来,学生的阅读能力和写作能力就会得到大幅度的提升。”赵平新说。

远离电子产品 回归纸质阅读

开学后学生将进入下学期。那么寒假里适合阅读哪些书籍?赵平新根据不同年级的课程特点,向学生推荐了适合阅读的书目。“对于初一的学生,按照课标推荐,寒假需要精读和细读的是《骆驼祥子》和《海底两万里》,自主阅读的有《创业史》《基地》《林家铺子》和《哈利波特与死亡之神器》。如果时间充足,这些书目在浏览的基础上精读一部分就可以了。”赵平新老师说,初二学生需要精读加细读的是《红岩》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》,自主阅读的书目有《寂寞的春天》《星星离我们有多远》。初三学生因为功课比较紧张,推荐的精读书目有《格列格列弗游记》和《简·爱》,自主阅读的有《儒林外史》《围城》《契诃夫短篇小说选》等,这些书可以拓宽学生的知识面,让学生们了解世界、了解人性、了解生活。

赵平新提醒初中生,在假期里要远离电视、电脑、手机等电子产品,回归纸质阅读。“选择纸质的图书,学生可以在阅读中圈点批注,在阅读中成长、提升自我,这是电子产品无法取代的。”赵平新说。

在市区滨河路城市书房,几名学生正在认真读书。


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