■文/图 本报记者 张玲玲 于文博

与小学生和初中生相比，高中生的学习更加紧张，平时用来阅读的时间有限，而寒假是一个难得的可以集中阅读的时间。那么，高中生在寒假适合阅读哪些书？有哪些有效的读书方法？2月6日，记者就这些问题进行了采访。

读书是寒假生活的一部分

2月1日考试结束后，漯河高中高一学生何佳乐就开始了寒假生活。这几天，何佳乐每天的时间被安排得满当当的：练字、复习高一上学期知识、预习下学期课程、运动和读书。阅读他每天安排了两个小时以上。“高中学习紧张，课余时间只能看一些短篇文章。”何佳乐说，假期里他准备阅读几本世界名著。

何佳乐告诉记者，在初中语文老师的影响下，他喜欢上了阅读，并养成了每天阅读的习惯，也享受着阅读的乐趣。《平凡的世界》《苏东坡传》等都是他比较喜欢的书籍。“《平凡的世界》我已经看过好几遍了，书中积极进取、敢于拼搏的孙少平激励着我奋发向上。”何佳乐说，“我也喜欢看央视的《百家讲坛》栏目，上初中时曾看过郦波讲的《曾国藩家书》，收获很大。但现在时间太紧，顾不上看了。”

在何佳乐的书桌上整齐地摆放着新买的书：《傲慢与偏见》《巴黎圣母院》《红与黑》等世界名著和《把栏杆拍遍》《青山不老》等散文集。“2月1日考试结束后我去买了这几本书。”何佳乐说，这些书基本上都是老师推荐的，希望通过阅读能拓宽知识面，积累写作素材。

和何佳乐一样有假期读书计划的还有高中生于晶晶。于晶晶从小酷爱文学，虽然学习很紧张，但她每天都要抽出时间翻阅几页课外书。每逢假期，她都会尽快完成作业，然后一头扎进课外书中。这个寒假她准备读五本书：《活着》《史铁生散文小说集》《奥斯卡与玫瑰奶奶》《俗世奇人》和《瓦尔登湖》。于晶晶说，这些书籍是她精挑细选的，“每一本我都看过介绍，也到网上查阅过书评，感觉自己一定能从中学到东西。”

于晶晶告诉记者，在阅读中，她感觉自己进入了一个不一样的世界，“我以前不爱出门，因为读了《猎人笔记》，看到书中描写的各种景色，喜欢上了大自然，有空闲的时候就出去走走。在阅读中，自己的写作水平也有了很大提高。”

记者采访发现，利用寒假阅读课外书籍成为不少高中生放松心情、充实假期生活的共同选择。

速读与精读结合

那么，怎样让高中生度过一个书香寒假？记者采访了漯河四高语文老师李运生。“高中生求知欲强，接受新事物快，有一定的辨识力。平时学业紧张，寒假里同学们可以充分利用大好时光静心读书、开阔视野、砥砺心志。”李运生说，最好先制订一个相对科学的读书计划，包括什么时间阅读、阅读哪些书籍、达到什么样的阅读效果等。

对于不同年级的学生，李运生推荐了不同的书籍。他认为高一学生的寒假阅读可以侧重文学与传统文化类，比如《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《子夜》《家》《围城》《雷雨》《哈姆莱特》《巴黎圣母院》《战争与和平》《人间喜剧》《红与黑》《飘》等。

高二学生有了一定的定力和辨识力，可侧重读些历史与文哲类书籍，如朱光潜的《谈美书简》、钱穆的《中国历代政治得失》、蒋廷黻的《中国近代史大纲》、黄仁宇的《中国大历史》和《中华上下五千年》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、霍金的《时间简史》等。

高三学生的阅读要服务高考，读一些史传类和反映科技前沿、时代变革的书籍，如《史记》《资治通鉴》，以及理查德·罗兹的《能源传》、尤瓦尔·赫拉利的《未来简史》和《人类简史》等。

在李运生看来，一定要边读边思考，与现实生活相映照，与自己的生活体验相碰撞，这样才能获得更好的阅读体验。俗话说“不动笔墨不读书”。阅读时要一边用脑、一手执笔，或在书页上圈点勾画，或在本子上信手摘录，这样能加深阅读印象，强化阅读效果，保留阅读成果。另外，要讲究阅读方法，速读与精读结合。速读时一目十行，让目光在思维的牵动下主动快速跳跃，寻找有效信息，形成主动阅读信息流；精读时挑出重点章节词句，字斟句酌，在圈点勾画与摘录的同时写下独特的感悟，使读书效果达到最大化。

在市区马路街新华书店一楼，读者们在安静地读书。