■杨新伟

岁月匆匆，转眼已到中年。我和邓老师分别已有近30年了，但还能时时记起他的亲切、随和与勤奋。

邓老师是我初一的语文老师。第一次见面，他在黑板上写下他的名字：邓金洲。邓老师说他出生时，家人说他五行缺金，就给他加了一个“金”字。我们不禁笑了起来。他很亲切，说起话来就像和朋友聊天，几乎没有距离感。此后，经常有同学找他谈心。当时住校的同学大都只有十一二岁，离开父母到离家十多里的地方上学，总有一些不适应、不顺心，总想找老师谈谈。邓老师总是耐心倾听，从来没有不耐烦过，更没有觉得同学的话幼稚可笑，而是语重心长地开导、鼓励同学：每个人都会有独立生活的起点，要适应这个阶段，培养独立能力，专心学习，多和同学们交往，不要让父母担心。

邓老师爱看书，更喜欢给我们读书。邓老师的女儿当年考上了中专，寒假里借了几本小说，邓老师就拿到学校给我们读。我记得有柯云路的《新星》和吴承恩的《西游记》，还有描写改革开放的小说《新星》。当时的我们似懂非懂，但那流畅的语言、曲折的情节给我们留下了深刻的印象。老师念《西游记》的前言，我们才明白书中的妖魔鬼怪实际上是指当时的贪官污吏，孙悟空是劳动人民的代表。那时，我知道了，文学作品当中，在我们看来夸张惊险、妙趣横生的魔幻故事竟隐藏着这么深的含义。老师还用班费订阅了《中学生阅读》和《中国少年报·初中版》，在同学手中传递的一本本书、传阅的一份份报纸，给我们这些农村孩子打开了的一扇扇窗户，让我们看到了外面多彩的世界。那种接触到文学后的兴奋和喜悦，实在难以用言语形容。

邓老师为了鼓励我们学习，经常讲他的求学经历。他刚开始是民办教师，为了转成公办教师，他刻苦自学，最后以优异的成绩通过了考试。他有创新意识，有开阔的视野，能积极借鉴教育名家的经验。为提高同学们的写作水平，为加强班级管理，他想了很多办法、进行了很多尝试。他推行过值日班长制度，让同学们轮流担任班长，在一天内负责班级事务的管理，管纪律、卫生，负责早操整队、出板报。虽然同学们在担任班长这一天很忙，但收获很大，锻炼了每个人的管理能力，增进了同学间的友谊，树立了集体观念，让每个人都能主动接受班干部的管理。

初中毕业后，我和邓老师没再见过面。不知道他是否还记得我们那一届学生，记得我们相处的岁月。