■本报记者 于文博

张广辉是漯河五中一名英语教师。从教27年来，他兢兢业业、尽职尽责，精心于班级管理，潜心于教学研究。他带的班级多次被评为先进班集体，他本人也荣获省骨干教师、省学科技术带头人、市优秀班主任、市教学标兵等称号。

虽教学经验丰富，但张广辉对待教学一如当初般认真，备课、上课、修改作业等，每一个环节都精益求精，他所教班级的成绩在全校名列前茅。在教学中，张广辉坚持因材施教，平等对待每一名学生。“不同的学生，有不同的教法。”张广辉告诉记者，有的学生要严格要求，有的学生要经常鼓励。对于学习成绩较好的学生，张广辉会时时提醒他们要戒骄戒躁、不断进步；对于一些学困生，他会先分析学生成绩不佳的原因，然后根据具体情况采取合适的办法，帮助学生培养学习兴趣、减轻学习压力、解决生活难题，让学生全身心投入学习。同时，张广辉还会创造机会，让学困生体验成功的喜悦，进一步提升他们对学习的兴趣。

在生活中，张广辉经常利用课余时间和学生谈心，在传授知识的同时关心学生心理健康。“不管啥时候有问题，都可以联系我。”这是张广辉经常对学生和家长说的一句话。初中生逆反心理较强，有个别学生不服从家长管教，甚至顶撞父母，致使亲子关系紧张。张广辉知道后，与学生深入沟通，对他进行心理疏导和教育。同时，张广辉加强与学生家长的联系，在学生和家长之间架起沟通的桥梁。此外，张广辉经常在班里组织开展感恩教育、养成教育等活动，向家长推荐有关家庭教育的文章，促进家长与学生互相理解、有效沟通。

张广辉十分重视班级管理工作，在他的班里，班干部各司其职，班级秩序井然。“无规矩不成方圆。”张广辉每接一个新班，都让学生自己制订班规，明确告知学生什么应该做，什么不能做，让学生尽快树立规矩意识。在此基础上，张广辉注重培养学生自主管理的能力，鼓励学生树立主体意识和主人翁意识，积极参与班级管理。对班内的卫生，张广辉实行承包责任制，要求每个学生都有自己的“责任田”。在学校开展的各种文体活动中，张广辉所带班级的学生踊跃参与，大家都把自己视为班级的主人，努力为班级争光。