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■本报记者 李文姣

吴军从教23年，当了十几年班主任。每接到一个班级，他都会花精力抓学生的日常行为规范养成教育，充分利用班会时间，对学生进行文明、礼仪、卫生、纪律等方面的教育。吴军说：“管理班级要立德树人，让学生养成良好的行为习惯。这样的班级以后才会有良好的班风，才会有向心力和凝聚力。”吴军所带班级在每周的年级量化考核评比中都能名列前茅，每学期都会被评为校优秀班集体。

接班之初，吴军会细心挑选合适的人选担任班干部，锻炼学生的自我管理能力。治班多年，吴军培养出的班长不仅品行好、能力强，而且学习成绩优异。课下，吴军想办法与学生和谐相处，让他们感受到他的真诚和爱。吴军对学生说：“在学校有问题就找‘老班’。我就是你们在学校里最亲的人，你们的事就是我的事。”

为详细掌握学生的心理状态和学习情况，吴军经常和学生沟通，并制订相应的帮助措施，让他们健康成长、安心学习。在真诚的交流中，他走进学生的心里，给予他们鼓励和信心，帮他们摆脱成长的烦恼。吴军还鼓励学生通过书信与他交流，让学生敞开自己的心扉。班里一个女生在给吴军的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起。吴军看到她有些自卑，对学习也提不起兴趣，便回信给她：“现在的贫困不是你的错，但努力改变自己，未来让家庭好起来是你的责任。”这个女生看到信后树立起信心、努力拼搏，并以理想的成绩考入了大学。

班里学生大多来自农村，他们的父母长期在外打工，致使他们长期缺乏父母的关爱。吴军曾教过一个女生，她的父亲因为赌博败尽了家财，连她的生活费都不能保障。得知这些情况后，吴军多次和她交流、谈心，帮她向学校申请了助学金，还联系了社会爱心救助团体为这个女生提供生活和心理上的援助。在吴军的帮助下，这名女生树立起努力学习的信心，并顺利地考入了大学。

吴军是语文学科主任、备课组组长，同时教两个班的语文课。繁忙的工作没有让他停下学习的脚步，每项工作他都要求自己出色地完成。他所在的语文组多次被评为“学习型备课组”“优秀备课组”，他也步入了全市名师队伍。他用实际行动告诉学生，追求优秀是师生共同的目标。在他的带领下，班里的学生在2021年的高考中取得了优异的成绩。