丁梦萍和幼儿在一起。

图片由市实验幼儿园提供

■本报记者 李文姣

1995年，怀揣着对教育事业的热爱，丁梦萍投身幼教工作。在开展教育教学工作的过程中，她逐渐意识到想要成为一名优秀教师，仅靠大学时学习的知识远远不够。为此，她坚持每天阅读幼教类书籍，并自修幼儿教育学、心理学方面的课程。每一次只要有机会参加校内研讨会和校外培训，她都格外珍惜，认真记录每一个要点。

就这样，丁梦萍逐渐形成了自己的教学风格。在市优质课评比活动中，她执教的中班科学课程《摩擦起电》获得一等奖；在市教育局组织的青少年科技创新大赛中，她所辅导的幼儿绘画作品多次获得市级一、二等奖，她本人先后获优秀辅导奖5次。同时，丁梦萍不断反思实践中发现的问题，撰写教育教学类论文。她撰写的论文《让孩子爱上远足》在市基础教研室组织的优秀论文评比中获得一等奖，论文《亲子体育游戏促进幼儿体能发展》《幼儿园篮球活动开展的策略》在市基础教研室组织的优秀论文评比中获二等奖。

丁梦萍坚持将教学研究作为提升幼儿园教育教学质量的重要抓手，带领全体教师探索新型教学模式。她整理园本课程内容，梳理课程流程，用于指导教师日常工作；整理并完善科学领域实验操作课程体系，方便新教师学习和借鉴；引进篮球课程，将经典游戏、音乐律动等元素融入篮球活动；创新户外活动组织形式，将户外活动区域化，保证幼儿活动的强度和密度；总结实践经验，打造健康特色课程。

丁梦萍研究主持的课题《创新科学活动组织 提升师幼科学素养》在市基础教研室基础教育成果评比中获得二等奖，主持的课题《亲子体育游戏促进幼儿体能发展的实践研究》在市基础教研室顺利结项；参与的课题《大班科学区材料投放适宜性研究》《幼儿园户外活动中安全防范实践研究》分别在市基础教研室、省基础教研室顺利结项。

此外，丁梦萍十分重视对青年教师的培养，不仅用自己的一言一行影响和带动青年教师，还定期听课，并做课后评析，帮助他们解决工作中遇到的难题。在市级优质课评比中，经她指导的姚静静、张丽英、臧晓芳等多名教师获奖。丁梦萍将教育事业比作根的事业：“根默默无闻，为了花的绚烂、叶的娇嫩和果实的芬芳无私奉献。幼儿园是孩子人生的起点。幼儿期是孩子养成良好生活、学习习惯的关键时期。我愿做根，守护他们成长。”