■陈全义

从今年秋季开学起，劳动课将正式成为全国中小学的一门独立课程。劳动课强调的是学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通。在“双减”背景下，暑期是劳动教育的好时机，家长若能好好引导，将会和孩子实现“双赢”的目标。

你家的孩子是不是麦苗和韭菜傻傻分不清？是不是衣来伸手、饭来张口的“寄生虫”？缺乏劳动是当前孩子们的通病。教育部曾明确指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。

家长该如何进行劳动教育？劳动教育可不是让孩子干些体力活儿那么简单。新课标不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，家长们不妨认真研究。劳动课程以劳动精神为引领，以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。劳动教育倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。新课标从一至九年级是个完整的体系，包括三大类十个任务群，每个任务群由若干项目组成，根据不同学段，各任务群的内容要求也不一样。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产、传统工艺制作、工业生产、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。家长需要根据孩子年龄特点因材施教，让孩子形成“自己的事情自己做”的意识，让孩子懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，让孩子明白“劳动创造财富”“业精于勤荒于嬉”等道理，让孩子理解“劳动托起中国梦”的重要意义。

幸福都是奋斗出来的。劳动教育的目的是为了育人。从小让孩子树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的观念，让孩子学会做饭、学会做家务，这也是生存的基本技能。在暑期引导孩子参与到劳动当中，充分尊重孩子的劳动成果，有利于增强亲子关系，适当减轻家长负担，对孩子和家长来说就是一个“双赢”的选择。劳动教育，不要等到秋季开学，暑假正当时。