■陈全义

暑假，正是老师“充电”的好时机。

近期，教育部面向全体教师组织开展2022年暑期研修活动，促进教师思想政治素质、教育教学能力提升，全面推进教师队伍建设提质增效。这场特殊的“夏令营”，将大力健全师德师风建设常态化长效机制，引导广大教师争做“四有”好老师，坚守立德树人初心。

积极参加研修。教师作为传道授业解惑者、学生的领路人，要想教育好学生，首先必须充实自己的头脑。所以，教师应积极参加暑期研修活动，这有助于深刻理解和把握新时代教育的规律和特点，有效转变教育教学理念和教学方法方式，提升教书育人水平。

认真总结得失。“双减”政策实施以来，学校进一步成为教育的主战场，课堂成为教育主阵地，经过一年的探索和实践，成效如何？老师们可以利用暑假及时总结经验教训，对几个关键问题进行梳理：减轻学生过重课业负担，并没减质减效，反而对课堂教学提出了更高的要求，老师如何深化课堂教学改革打造高效课堂？如何科学合理布置作业有效减轻学生过重的作业负担，同时减轻家长负担？如何通过课后延时服务满足学生个性化需求？“双减”仍在继续，如何发挥主战场、主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生更好回归校园，仍是学校和教师需要继续探索的课题。

深入研究新课程要求。今年秋季学期，学校将执行《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。课程改革作为整个教育改革的核心，教师应提前研究课程方案和课程标准的有关要求，以高质量的课程实施为高质量教育奠基。这次课程改革需要注意三个方面：强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养；优化课程内容组织形式，加强与学生生活经验、现实生活、社会实践的联系；突出实践育人，强调知行合一，克服认识与实践“两张皮”现象。新课程方案和课程标准真正落实到课堂教学中，会面临一系列新情况、新问题、新挑战，作为教师，要深入研究、充分掌握新课程方案和课程标准，在教学中把有关要求落到实处。

假期适当放松，对身心健康大有裨益，但在舒缓身心之时，通过不断“充电”，让自己有所提升，方能担当起“为党育人、为国育才”的使命。