■慕晓会

线下教学已恢复正常，线上教学的优势也不容忽视。如何用好网络资源，通过线上教学调动学生学习的积极性，成为许多教师研究的新课题。为帮助初中物理教师突破线上教学瓶颈，漯河市初中物理学科工作室多次召集全市初中物理教师开展集体教研。各位教师集思广益，结合教学经验探讨和交流，总结了线上教学的优势、不足，提出了想法和建议，共同努力，提升初中物理教学质量。

线上教学的优势：1.教师讲课不易受干扰，可以高效利用时间，还可以更方便地利用网络资源，给学生上一节内容更加丰富的课。2.能兼顾不同学习情况的学生。部分学生可以通过看回放巩固所学知识，教师可利用录播课对学生进行课后辅导。

线上教学的不足：2.上课过程中，教师看不见学生，无法实时掌握学生的听课情况，写公式、画图与线下教学相比不够方便，可能存在书写格式不规范的问题。2.上课和作业提交都需要用手机、电脑等电子设备，部分学生不够自律，易沉迷网络。

提高线上教学质量的方法：教师要充分利用网络资源精心备课，下载一些物理实验的视频，也可以利用实验软件平台将理论与实践相结合，便于学生理解。教师还可通过连线提问、互动面板反馈等方法调动学生学习的积极性，进一步加强师生间的互动。此外，教师讲题时可提前在书上写好分析，也可以直接用写字板。直播课可以通过钉钉视频会议形式增强学生的上课实感。

当然，以上建议都离不开漯河市初中物理学科工作室的引领和示范。线上教学作为一种新型授课模式，我们不能将其舍弃，而应将其与线下教学有机结合，推动教育事业再上新台阶。

作者单位：漯河市第二实验中学