■文/图 本报记者 李文姣

“学生只有差异，没有差生。”郝杰说，这是她从教27年悟出的道理。担任班主任26年来，她始终以发展的眼光看待每个孩子，因材施教。学生们都说：“郝老师既严格又幽默，上她的课我们不走神。”

从教以来，郝杰用开放的课堂，给学生提供探索、思考、交流的空间。在课堂上，她善于引导学生主动探索，并用充满趣味性的语言激励学生，激发他们讨论的欲望，挖掘学生的思维潜力。妙趣横生的课堂像磁铁一样吸引着学生，让他们觉得数学课很生动、数学知识很有趣，许多之前一提起数学就头疼的学生也爱学数学了。

郝杰长期从事高年级的数学教学工作，对数学教学有深刻理解，所教学生的数学成绩一直在年级名列前茅。她辅导的学生多次在市、区数学竞赛中获一等奖。

2011年，源汇区的珠心算教学工作刚起步。郝杰勇挑重担，承担了她不熟悉的珠心算教学任务。她潜心钻研、勇于探索，在珠心算教学上取得了优异成绩。在源汇区少儿珠心算展评活动中，她执教的珠心算优质课《4的破五减》《积的定位》荣获一等奖。

多年的执教经验让郝杰形成了独特的教学风格。她多次代表学校参加各种级别的公开课比赛并获奖。《口算乘法》《组合图形的面积》两节课获国家级一等奖和三等奖，《图形与位置》获市级一等奖，《折线统计图》《平面图形的整理和复习》等课获区级一等奖。

作为高年级的学段主任，郝杰充分发挥学科带头人引领作用，在完成教学任务的同时，还参与多个课题研究。2017年、2019年，她参与的市级、省级课题《生本教育背景下培养学生自主学习能力的研究》《小学数学实践活动校本教材开发及教学策略的研究》均顺利结题。2023年，她承担了省级课题《新课标视域下小学数学作业有效性》的研究。她撰写的专业论文多次在省级、市级、区级论文比赛中荣获一等奖。其中，《小学数学实践活动开发与实施策略》一文在省级刊物《新课程》上发表。

学校的教学研讨和培训活动中总有郝杰的身影。她为老师们进行岗前培训及班主任工作培训，把积累的经验毫无保留地分享给大家。她还经常带领年级组的老师开展理论学习、集体备课、课后反思等教研活动。“青蓝工程”师徒结对活动中，她与年轻老师结为师徒，在上好示范课的同时，每周坚持听课，指导他们如何有效组织课堂教学。在她的指导下，几名年轻教师在各级别优质课评比中均取得优异成绩。她多次被评为优秀辅导老师。

2014年，郝杰被评为源汇区“十佳教学标兵”、漯河市教学标兵。2015年，她被市总工会授予“漯河市五一劳动奖章”；2017年、2021年，先后被评为源汇区优秀教师；2023年，被评为市级优秀班主任。

郝杰说：“良好行为习惯的培养对学生的成长极为重要，是提高学生素质的一项重要教育工作，是学生健康成长的基础。我特别注重对学生行为习惯的培养，如认真独立完成作业的习惯，书写工整、格式规范的习惯，自己整理书包的习惯，讲卫生、守纪律的习惯等。”为帮助学生养成这些好习惯，她在班里开展多种形式竞赛活动，通过给获奖同学发奖品等方式调动学生的积极性；成立“比赶帮”小组等让学生有明确的目标。

27年来，郝杰用坚守和执着教书育人、传道解惑，把爱传递给每个学生。