■本报记者 李文姣

近年来，市实验小学建立健全“六活”育人机制，以构建“创新圆活”理念体系、打造“思维活跃”的教师队伍、构建“生动鲜活”的课程体系、构建“活力多元”的评价体系、开展“灵活激趣”的实践活动、培养“活泼灵动”的阳光少年为抓手，构建小学教育新生态，推进学校高质量发展。

着眼未来

构建“活力多元”的评价体系

学校聚焦教学改革、教育生态重构问题，探索多元发展评价机制，以评价改革推动学校高质量发展。在教育实践中，学校严格落实国家考试及教育评价政策要求，构建了“灵动生命”课程评价及师生“四位一体”发展评价体系。教师评价实行“个人素养+能力态度+工作绩效+团队合作”评价模式，既关注个人政治素养、能力绩效，又注重团队合作，强调“个人优秀带动团队共进”。学生评价落实“学科素养+实践能力+情感态度+成长过程”多元化综合考核机制，给每一个学生贴切的评价。课程建设评价聚焦教学目标、教学行为、学习方式、教学效果四个方面，在全面、客观、真实的评价中扎实推动课程建设。

整合资源

开展“灵活激趣”的实践活动

学校充分利用校内外学习资源，组织开展丰富多彩的社会性实践及校园社团活动，设置球类、器乐、合唱、舞蹈、美术手工、围棋、科学创意等社团80余个，学生以“走班”的形式选择社团，在活动中活跃思维、提升能力。

学校社团的管理坚持成果导向，指导各社团设定发展目标，严格按照目标有序开展各项活动，确保活动达到预期目的。强化社团管理，开展常态化督导检查，保障社团活动顺利进行。成立验收专家组，按照方案严格评价，依据评价结果推优表彰。近年来，该校英语、美术、科学创意等社团先后被评为市级、区级优秀社团。

多彩活动

培养“活泼灵动”的阳光少年

学校坚持“赋予学生蓬勃灵动生命状态”育人理念，让学生接受生态教育，在实践中增长本领、展示自我。组织学生参加主题突出、特色鲜明、形式多样的实践活动和展示活动，引导他们争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。2024年河南省校园足球“省长杯”比赛开幕式文体演出、全市文化活动集中展示等活动中，学生都展现出良好的艺术素养和精神风貌。2021年以来，37名学生在全省各类活动中荣获一等奖，6名学生荣获河南省经典诵写比赛一等奖。

近年来，市实验小学先后荣获“全国文明校园”“河南省教育系统管理先进集体”“河南省师德师风建设先进单位”“河南省中小学校党建工作示范校”“河南省优质教育集团”“河南省‘五育’并举实验学校”“河南省教育名片”等称号。