父母是子女的第一任老师，要想当好这个老师，家长一定要不断学习，提高自身素质。只有家长好好学习，孩子才能天天向上。家长为什么要不断学习？我们的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学，换了那么多老师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”，是孩子的终身教师。家长一旦放弃学习，就会跟不上孩子的步子，就会出现“代沟”，出现“交流盲点”，从而阻碍孩子的成长。家长只有不断学习，不断提高，不断完善，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而光荣的任务。家长要放弃“八心”，找回“八心”，为孩子的成长保驾护航。
放弃补偿心 找回平常心
生儿育女是再平常不过的事情，做父母的应有颗平常心，让子女快快乐乐地成为自己，成为能与人和谐相处的心理健康的“平常人”。你想把孩子培养成伟人，很可能孩子最终很平庸，连普通人也做不好；如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过历练，孩子真能成为“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情成长，发展自我。我们一定要清楚：孩子是他自己，最终要成为他自己。
放弃反常心 找回正常心
用反常的眼光看孩子是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有问题。当父母学会用正常的眼光、发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处。不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母面对孩子时多烦恼、少惊喜，原因在于父母不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。要让孩子做最好的自己，而不是天下最好的。如果孩子真的努力了，成绩好坏已不重要，重要的是健康和快乐。如果让家长选择要一个出了问题的高材生还是要一个健康阳光的平常生，我相信答案不言自明。
放弃虚荣心 找回责任心
现在的父母面对孩子缺乏耐心，要么恼羞成怒，要么心急气燥，原因是虚荣。孩子考试没考好，让你“没面子”，你批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好学校，给你“添了光彩”，于是你到处炫耀。你把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了许多悲剧的发生。要记住，孩子不是你的私器，不是你的工具，更不是你炫耀或悲伤的舞台，孩子是他自己。教育孩子是家长的义务和责任，孩子幸福快乐就好。
放弃恐惧心 找回保护心
不犯错就不是孩子，父母的责任不是不让孩子犯错，而是少犯错、不犯同样的错误。要培养孩子勇敢、坚强的性格，培育孩子健全的人格，教给孩子自我保护的常识。家庭环境是影响孩子身心健康的最重要的因素，家长要重视为孩子健康成长营造良好的家庭环境，做到“三个善待”，即善待自己，保持好心态；善待孩子，与孩子成为好朋友；善待家人，扮演好自己的角色。在这里，我送给家长及孩子三句话，即面对生活，要微笑着说：“太好了！”面对困难，要勇敢说：“我能行！”与人相处要主动说：“我来干！”帮助别人是幸福的，主动工作是快乐的。这些对培养孩子良好的心态会起到积极的作用。
放弃完美心 找回欣赏心
能够完美当然好，但我们都知道，世上没有完美的事。家长的目光不要只盯住孩子的孩子的弱点和错误，把孩子说的一无是处，把孩子伤得遍体鳞伤，因为这样的话，孩子的身心会受到摧残，孩子的心理会留下阴影。家长应当寻找孩子的闪光点，用欣赏的目光去看，用欣赏的耳朵去听，用欣赏的口气去说，让孩子在欣赏中成长。
放弃攀比心 找回自信心
人之所以活得累，不在于地位，不在于财富，而在于攀比。家长应该善于通过言传身教，把善的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶。家长要给孩子一个充分展现自己的空间，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分。家长要鼓励孩子大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该为他们喝彩。自信心将引领孩子健康成长，孩子只有对自己充满信心，长大后才能实现“飞跃”。
放弃强制心 找回自尊心
作为家长，要在孩子茫然的路上指路、照明，当孩子需要时给予及时的帮助，使他们感到父母是最信任的人，是最能理解他们的人，是他们心灵上的朋友。
家长不要轻易替孩子做决定。当孩子的决定有悖常理时，家长要以引领的思维纠偏，以商量的口吻纠错，要放弃强制心理，给孩子空间。父母和孩子只有年龄上的差异，但在地位上是平等的，在心灵上是相通的。对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个看得见、摸得着的榜样。家长对孩子的尊重是人间至情，能培养孩子的自尊心，对孩子的成长十分有益。
放弃成人心 找回少年心
家长不能以成人之“心”度孩子之“腹”，要放弃成人心，找回少年心。家长一定要趁孩子需要时，多解放他们的自由烂漫，多释放他们的天真快乐。童年不快乐是家长的失职。
陪伴是家庭生活中最重要的一部分，父母要拿出一定时间陪孩子玩乐、沟通、交流，要享受做父母的责任和快乐。在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通交流，有的父母不善于与孩子交流，往往是吃饭时候问学习、训斥人，弄得气氛十分不愉快，孩子饭也吃不好，最后不欢而散。问卷调查表明，有一半以上的学生认为父母不了解自己的心理特点，认为父母的观念和他们的观念有很大差异，结果是孩子什么都不愿对父母讲。在心理学上有种说法：两岁前不训孩子，6岁后不打孩子。因为两岁前的孩子没有足够的理解能力，这时的训诫是无用的，也是愚蠢的。6岁后的孩子已能通情达理，要跟孩子多交流，动手打孩子要慎之又慎。
家长要多用孩子的眼光看孩子，多用孩子的思维理解孩子，多用孩子的心理感知孩子。
本报记者 李 丹 整理
