■郑曾洋

说起来惭愧，第一次读乔叶老师的作品，是在一次期末考试的语文试卷上，记叙文阅读选的是乔叶老师的一篇散文，标题是《成长是一件怎样的事》，只记得文章写的是成长方面的内容，其中引用了庄稼“墩苗”对庄稼成长的作用，那时候只顾着领着学生攀书山、游题海，沉醉于“讲练考评”应试教育模式里不可自拔，除了课本和教参，很少读书，只知道那篇文章写得极好，作者是“乔叶”，却不知道乔叶竟然有那么大的成就，更不知道乔叶老师的其他作品内容。

后来，在网友黛眉轻蹙的空间里，我拜读到了乔叶老师的《破碎的美丽》。在这篇文章里，乔叶带给了我们一种对于美的完全不同的体验。“完美”固然可贵，但“破碎”又何尝不是呢？“而绽放其实正是花心的破碎啊。”这正是她的独到魅力，正是她对人心上的尘土、对这个社会浮躁的感慨，也是对“破碎”的独特见解。从而告诫人们珍惜现存的美好，勿待到破碎降临时追悔莫及……我有了想更多更深入读乔叶作品的欲望，只可惜由于种种原因，后来虽也接触了乔叶的一些文章，但毕竟很零碎，一直都没有很系统地阅读。

幸运的是，这个暑假里，我加入了漯河日报社水韵沙澧读书会，有幸接触了一群爱读书爱写作的文学爱好者。更幸运的是，我读到了乔叶老师的书——《让自己有光》和《打火机》。我先读的是散文集《让自己有光》，经过几天的用心阅读，我基本触摸到了乔叶老师散文创作的特点，同时也深深感受到了自己以前是多么浅薄无知。

倚仗着上学时读过几本书，肚子里有那么一点点墨水，我偶尔也舞文弄墨，在一些微信公众平台上发表过几篇文章。在身边的人们赞扬甚至吹捧下，我开始飘飘然不知自己几斤几两，仿佛自己就是个会写作的人、能发表文章的人、有一支生花妙笔的人！现在，读过乔叶老师的《让自己有光》之后，我才发现，自己连井底之蛙都不是。

乔叶老师的文字告诉我，散文创作就是用心用情写生活。在她的笔下，旅行、文学、成长、爱情、亲情、婚恋、生活乃都是写作的题材，都是创作的不竭源泉。她的《泸沽湖的花》、《身边的邛海》、《伊犁河边的锡伯人》带着我走进了我从来没有到过的大江南北，了解到了我从未听说过的民俗风情；《不恐惧和最恐惧》、《比爱情更艰难的》、《你为什么会怀才不遇》让我知道文学创作的不易，对社会对自己的再认识；《新年，心年》、《梦见了母亲》、《饺子》、《让她牵挂也是爱》让我感觉到了亲情的无价，生活的美好……她的文章，写的就是普普通通的身边的人、身边的事，却总能折射出来一个现象、一个道理，让人深思。就像著名作家李洱评价的那样，“乔叶的文字简洁优美，故事深入浅出，她在山水田园和寻常巷陌之间流连忘返，去发现诗意和生活中的美。我甚至觉得，她的每篇文章都可以入选中小学语文课本。”

我过去写东西，总是过分讲究词工句丽，喜欢运用排比，追求繁花一片的阅读效果，却往往因文害意。读过乔叶老师的《让自己有光》，才知道散文只要用心用情写生活，就可以这样不拘一格，自由灵活地表达。