■文/图 本报记者 刘亚杰

郝保真是阴阳赵镇中心小学的一名语文教师兼班主任，自2008年参加工作以来，先后荣获“区级优秀教师”“市级优秀班主任”“市级师德标兵”等称号。

努力钻研 注重学习

作为一名语文教师，郝保真致力于为孩子打造开放的课堂，让思维在碰撞中激起浪花。她认为，语文要紧紧围绕“读”字来开展教学，做到以问促读、读必所思、以议细读、以读促悟，并将学生的自读、教师的范读、师生的对读等形式有机地安排在各个教学环节之中。

郝保真精心研究每一节课，注重课堂设问的思考价值和深度，经常向身边的同事讨论教学事宜。她告诉记者：“我从其他老师身上能学到很多东西。比如我们庞彩霞校长的课大气磅礴、新颖独特；赵晓娜老师的课底蕴丰厚、感情细腻。在资料的搜集和课件的制作等方面，很多年轻老师都是我学习的对象。”

懂得欣赏 宽严相济

郝保真认为，一定要懂得欣赏。欣赏同事，取长补短，不断超越自己；欣赏学生，信任学生，发现每个学生的闪光点。

在她所教班级里有这样一个男生，上课带头起哄，给同学起外号，脏话不离口，稍不顺心就和别人动手……让很多老师都觉得头疼。

有一天晚上，班里的同学和这个男生开玩笑，他一怒之下狠狠地摔了门，把窗户玻璃给震碎了。事后他在寝室老师的帮助下，用胶布将玻璃固定好，第二天主动来找郝保真承认错误。听完他的叙述，郝保真非但没有批评他，反而说：“今天老师要表扬你。原因有两个：第一，事情发生以后，你能够及时采取措施，防止玻璃落下对同学们造成伤害。第二，能够主动找老师承认错误……”还没等郝保真说完，他就说：“不是的，是寝室老师让我来找你的。”郝保真笑了笑，接着说：“不管是不是有人喊你来的，最终还是你来了，这就是你的选择，这也是老师看到的结果。现在老师恐怕要加上第三条了。第三，你很诚实。”

郝保真用耐心和爱心，从一件件事情中让他知道老师没有看不起他，没有放弃他。当他逐渐接受郝保真的时候，这个曾经的“坏孩子”再也不调皮捣蛋了。

“学海无涯苦作舟”，郝保真觉得师道亦然。郝保真先后参与省级课题《“农远”环境下，小学作文教学研究》和市级课题《农村学校写字教学在高效课堂中的探索实践》的研究；2014年6月，由她执教的优质课多次获得市级、区级一等奖；2017年，由她辅导的学生在漯河市中华经典背诵电视大赛中荣获二等奖。