假期是师生休养生息的时间，不过作为读书人的教师和学习阶段的学生，暑期阅读正当时。

可以啃读。暑假来了，教师和学生总算有了整块的时间，可以沏上一杯香茗，咬定一部经典，慢慢地去啃读。

可以悦读。读自己喜爱的书，没有指令性，没有强迫性，率性而为。喜欢读国学的，不妨读读冯国超先生注译的“国学经典规范读本”丛书；喜欢读历史的，不妨读读司马迁的《史记》，孙皓晖的《大秦帝国》……

可以亲子共读。父母与孩子共读一本书，一同成长。

可以补读。平时想读，因为各种原因没读的书，现在可以读了；平时读了但因有事耽搁下来的书，现在可以接着读了；平时读了但又有困惑的，现在可以更好地思考了。

可以整理阅读碎片。暑假来了，正好整理平时写下的碎语、短章、教学感悟、管理体会及笔记、摘抄，分门别类整理出来。 据《中国教育报》